Поурочные разработки по литературе: 7 класс
книга

Поурочные разработки по литературе: 7 класс : к УМК под ред. В.Я. Коровиной

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по литературе: 7 класс : к УМК под ред. В.Я. Коровиной" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Наталия Егорова

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-06208-9

Страниц: 289

Артикул: 104668

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
349

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по литературе: 7 класс"

Предлагаемые в пособии поурочные разработки по литературе для 7 класса составлены согласно требованиям ФГОС основного общего образования. Порядок тем соответствует учебнику В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. В пособии педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, рекомендации по подготовке к сочинениям. Адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Литература» в составе УМК В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва, В.И. Коровина 2019–2022 гг. выпуска.

Содержание книги "Поурочные разработки по литературе: 7 класс"


От автора
Тематическое планирование учебного материала
Урок 1. Введение. Выявление уровня литературного развития учеников. Знакомство с новым учебником
Устное народное творчество
Урок 2. Понятие о преданиях. Предания об Иване Грозном и о Петре I
Урок 3. Былины. «Вольга и Микула Селянинович»
Урок 4. Анализ былин «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Урок 5. Былина «Садко»
Урок 6. Карело-финский эпос «Калевала»
Урок 7. Французский эпос «Песнь о Роланде»
Урок 8. Пословицы и поговорки
Древнерусская литература
Урок 9. Древнерусская литература. «Повесть временных лет», «Поучение» Владимира Мономаха
Урок 10. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы в повести
Урок 11. Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских»
Из русской литературы XVIII века
Урок 12. М.В. Ломоносов «К статуе Петра Великого»
Урок 13. Г.Р. Державин «Признание»
Из русской литературы ХIХ века
Урок 14. История в произведениях А.С. Пушкина
Урок 15. А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»
Урок 16. А.С. Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре
Урок 17. А.С. Пушкин «Станционный смотритель»
Урок 18. А.С. Пушкин «Медный всадник»
Урок 19. М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
Урок 20. Стихотворения М.Ю. Лермонтова «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…»
Урок 21. Подготовка к сочинению на тему «История России в произведениях А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова»
Урок 22. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Эпоха и герои
Урок 23. Товарищество и братство в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Урок 24. Художественные особенности повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Урок 25. Контрольная работа. Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Урок 26. И.С. Тургенев «Бирюк»
Урок 27. И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе «Русский язык», «Два богача»
Урок 28. Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта. Историческая основа поэмы «Русские женщины»
Урок 29. Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины»
Урок 30. Стихотворения Н.А. Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…», «Несжатая полоса», «Размышления у парадного подъезда»
Урок 31. А.А. Фет «Шёпот, робкое дыханье…», «Как беден наш язык! – Хочу и не могу…»
Урок 32. А.К. Толстой «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин»
Урок 33. М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Урок 34. Герои «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Урок 35. Л.Н. Толстой «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых
Урок 36. Нравственный смысл поступков в повести Л.Н. Толстого «Детство»
Урок 37. А.П. Чехов «Хамелеон». Картина нравов в рассказе
Урок 38. Художественные особенности рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»
Урок 39. Внеклассное чтение. Рассказы А.П. Чехова «Злоумышленник», «Тоска»
«Край ты мой, родимый край…»
Урок 40. Стихи русских поэтов XIX века о родной природе
Произведения русских писателей XX века
Урок 41. М. Горький «Детство»
Урок 42. Подготовка к сочинению на тему «Золотая пора детства» (по произведениям Л.Н. Толстого, М. Горького)
Урок 43. М. Горький «Старуха Изергиль»: легенда о Данко
Урок 44. Слово о В.В. Маяковском. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»
Урок 45. Стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»
Урок 46. А.П. Платонов «Юшка»
Урок 47. Сострадание и уважение к человеку в рассказе А.П. Платонова «Юшка»
Урок 48. А.П. Платонов «В прекрасном и яростном мире»
Урок 49. Подготовка к сочинению на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»
Урок 50. Б.Л. Пастернак «Никого не будет в доме…», «Июль»
Час мужества
Урок 51. Внеклассное чтение. Час мужества. Стихотворения о Великой Отечественной войне
Урок 52. А.Т. Твардовский. Стихотворения «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета», «На дне моей жизни…». Е.А. Евтушенко «Хотят ли русские войны?..»
Урок 53. Ф.А. Абрамов. Эстетические и нравственные проблемы рассказа «О чём плачут лошади»
Урок 54. Е.И. Носов «Кукла»
Урок 55. Е.И. Носов «Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека
Урок 56. Ю.П. Казаков «Тихое утро»
Урок 57. Д.С. Лихачёв «Земля родная»
Писатели улыбаются
Урок 58. Г.И. Горин «Почему повязка на ноге?»
«Тихая моя Родина…»
Урок 59. Внеклассное чтение. Стихотворения о родной природе
Песни на стихи русских поэтов XX века
Урок 60. Песни на стихи И.А. Гофф, Б.Ш. Окуджавы, А.Н. Вертинского
Из литературы народов России. Зарубежная литература
Урок 61. Р. Бёрнс «Честная бедность» и другие стихотворения
Урок 62. Д.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!»
Урок 63. Японские трёхстишия (хокку, хайку)
Вариант урока 63. Японские трёхстишия (хокку, хайку)
Урок 64. О. Генри «Дары волхвов»
Урок 65. Р. Брэдбери «Каникулы»
Детективная литература
Урок 66. А. Конан Дойл «Голубой карбункул»
Урок 67. Итоговая контрольная работа
Урок 68. Итоговый урок
Литература

Все отзывы о книге Поурочные разработки по литературе: 7 класс : к УМК под ред. В.Я. Коровиной

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по литературе: 7 класс : к УМК под ред. В.Я. Коровиной

15Урок 3. Былины. «Вольга и Микула Селянинович»«А тут стали мужички с меня грошей просить» – в былине так называлась пошлина, которую взимают с путников горожане, или – иронически – грабёж. – Какое значение имеет такое описание оратая? (Это описа-ние даёт представление не столько об облике героя, сколько об отношении к нему рассказчика былины, а также о стрем-лении поэтизировать труд.)5. Работа с толковым словарём(Работа в группах. Необходимо, чтобы перед глазами у уче-ников были, кроме текста, иллюстрации к былине. Объяснение значения незнакомых слов (по толковому словарю С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой. М., 2001). Желательно, чтобы было несколько экземпляров толковых словарей, чтобы поручить группе учени-ков быстро найти необходимые словарные статьи.)Соловый – о масти лошадей; желтоватый (в сочетании со светлым хвостом и светлой гривой).Гужики (гуж) – петля в хомуте, скрепляющая оглоблю с дугой.Булатный – из булата – старинной, твёрдой и упругой, с узорчатой поверхностью стали.Сафьян – тонкая и мягкая козья или овечья кожа, специально выде-ланная и окрашенная в яркий цвет.IV. Закрепление изученного материала(Обсуждение вопросов и заданий рубрики «Размышляем о прочитанном» (с. 21).)Дополнительные вопросы(Можно эти вопросы распределить по группам.) – Какие черты в Микуле подчёркиваются? (Необыкновенная физическая сила, воинская доблесть. Микула отличается трудолюбием, мудростью, щедростью.) – В чём смысл диалога Вольги и Микулы?V. Подведение итогов урока – Почувствовали ли вы отношение народа к Микуле Се-ляниновичу? Каково это отношение? Обоснуйте своё мнение.Домашнее задание1. Выполнить задание 4 рубрики «Проверьте себя» (с. 15), задания рубрик «Учимся читать выразительно», «Проект» и «Совершенствуем свою речь» (с. 22).2. Прослушать былину «Вольга и Микула Селянинович» по фонохрестоматии и подготовить выразительное чтение фрагмента.

Книги серии В помощь школьному учителю

другие книги автора

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по литературе: 7 класс : к УМК под ред. В.Я. Коровиной (автор Наталия Егорова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!