Педагогика
книга

Педагогика : курс лекций

3. Теория и методика воспитания

Автор: Валентина Пешкова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3913-9

Страниц: 163

Артикул: 20763

Печатная книга
846
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра:
Электронная книга
228.2

Краткая аннотация книги "Педагогика"

Настоящее пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Теория и методика воспитания» и обучающихся по специальности 031200 – Педагогика и методика начального образования. Направлено на формирование у студентов знаний о сущности воспитания, его закономерностях, принципах, методах и видах воспитательной работы; раскрываются и другие узловые проблемы теории воспитания. Учебное пособие имеет регистрацию (от 24 ноября 2010 года) как электронное научное издание в ФГУП НТЦ «Информрегистр». Номер государственной регистрации 0321002400.

Содержание книги "Педагогика"


ЛЕКЦИЯ 1. ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ
ЛЕКЦИЯ 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
ЛЕКЦИЯ 3. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
ЛЕКЦИЯ 4. МОТИВАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ
ЛЕКЦИЯ 5. МИРОВОЗЗРЕНИЕ
ЛЕКЦИЯ 6. ВОСПИТАНИЕ В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
ЛЕКЦИЯ 7. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СИСТЕМА
ЛЕКЦИЯ 8. КОЛЛЕКТИВ И ЛИЧНОСТЬ
ЛЕКЦИЯ 9. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 10. ЭТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «АДЫГЭ ХАБЗЭ»
ЛЕКЦИЯ 11. СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 12. УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 13. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 14. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 15. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 16. ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 17. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 18. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЛЕКЦИЯ 19. ДЕТСКАЯ ИГРА
ЛЕКЦИЯ 20. УЧИТЕЛЬ – ВОСПИТАТЕЛЬ, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
ЛЕКЦИЯ 21. ЭТНОПЕДАГОГИКА В РАБОТЕ ШКОЛЫ
ЛЕКЦИЯ 22. ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
ЛЕКЦИЯ 23. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ
ЛЕКЦИЯ 24. СОВРЕМЕННЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ
ЛИТЕРАТУРА

Все отзывы о книге Педагогика : курс лекций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Педагогика : курс лекций

ЛЕКЦИЯ 6. ВОСПИТАНИЕ В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ ПЛАН: 1. Методологические основы гуманистическоговоспитания. 2. Сущность гуманистического воспитания.1. Методологические основы гуманистического воспитания.Воспитание связанно с передачей новым поколени-ям общественно-исторического опыта. Воспитание как социальное явление рассматривается в разных науках: –философия – рассматривает общие мировоз-зренческие представления о целях и ценностях воспи-тания; –социология – рассматривает социальные пробле-мы развития личности; –психология – рассматривает индивидуальные,возрастные, групповые особенности и законы развития и поведения людей; –этнография – рассматривает закономерности вос-питания у народов мира; –педагогика – имеет раздел, который называется:«Теория и методика воспитания», где раскрываются сущность, закономерности, движущей силы воспита-ния, его структурные элементы, а также рассматривают-ся различные концепции воспитания и воспитательные системы. Многие современные концепции воспитания бази-руются на основе философских учений или психоло-гических теорий детского развития. К ним относятся: –психолого-аналитическая теория – З. Фрейд,Э. Эриксон; –когнитивная теория – Ж. Пиаже;–поведенческаятеория (бихевиористская) – Б.Ф. Скиннер; –биологическая теория (генетическая) – К. Лоренс;32

С книгой "Педагогика" читают

Пешкова В. Е. другие книги автора