Методика обучения изобразительному искусству в начальных классах

Содержание книги "Методика обучения изобразительному искусству в начальных классах"

ПРЕДИСЛОВИЕ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ 1. «Теоретические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе»
Модуль 1 «Теоретические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе»
У.Э. 1.1. Нормативные документы, регламентирующие процесс обучения изобразительной деятельности в начальных классах
У.Э. 1.1.1. Нормативные документы: ФГОС НОО, ООП НОО, действующие программы по изобразительному искусству на современном этапе
У.Э. 1.1.2. «Профстандарт педагога. Рабочая программа по изобразительному искусству»
У.Э. 1.3.1. Основные концепции художественного образования школьников В. С. Кузина, Б. М. Неменского, Т. Я. Шпикаловой (семинарское занятие)
У.Э. 1.4. Рубежный контроль «Теоретические основы преподавания изобразительного искусства в начальной школе» (контрольная работа)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ 2. «Современный урок изобразительного искусства в начальной школе»
У.Э. 2.1. Классификация уроков изобразительного искусства в начальной школе
У.Э. 2.1.1. Типы и структура уроков изобразительного искусства. Классификация по структурным единицам
У.Э. 2.2. Виды уроков изобразительного искусства в начальной школе
У.Э. 2.2.1. Виды уроков изобразительного искусства в начальной школе. Рисование с натуры
У.Э. 2.2.2. Виды уроков изобразительного искусства в начальной школе. Рисование на темы
У.Э. 2.2.3. Виды уроков изобразительного искусства в начальной школе. Декоративное рисование
У.Э. 2.2.4. Виды уроков изобразительного искусства в начальной школе. Беседы об изобразительном искусстве
У.Э. 2.3. Рубежный контроль «Современный урок изобразительного искусства в начальной школе». Реферат
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ 3. «Диагностика творческих способностей детей младшего школьного возраста»
У.Э. 3.1. «Отличительные особенности творческих способностей в младшем школьном возрасте»
У.Э. 3.1.1. Развитие творческих способностей в младшем школьном возрасте посредством разных видов изобразительной деятельности (лекция — 2 часа)
У.Э. 3.1.2. Анализ заданий на развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста, входящих в урок изо (вариативное задание — 2 часа)
У.Э. 3.2. Психолого-педагогическая диагностика по изучению уровня развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста
У.Э. 3.2.1. Диагностика уровня развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста (лекция — 1 час)
Рубежный контроль. Модуль 3 «Диагностика творческих способностей детей младшего школьного возраста» (педагогическое эссе)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ 4. «Организация внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста по развитию творческих способностей»
У.Э. 4.1. Направления внеурочной деятельности по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста
У.Э. 4.1.1. Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста средствами изобразительного искусства во внеурочной деятельности (семинар — 2 часа)
У.Э. 4.1.2. Нетрадиционные приемы рисования в начальной школе (конференция — 2 часа)
Рубежный контроль. Модуль 4 «Организация внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста по развитию творческих способностей» (защита проекта)