Социальная педагогика : педагогика становления и развития личности

Содержание книги "Социальная педагогика"

Предисловие
Раздел I. Основы становления, социализации личности
Глава 1. Педагогика социального развития человека
1.1. Сущность и содержание социального развития
1.2. Особенности социального развития человека, зона ближайшего и актуального его проявления
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 2. Социализация в становлении личности: социально-педагогический подход
2.1. Социализация в становлении личности как социально-педагогическое явление
2.2. Особенности социализации человека на разных возрастных этапах
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 3. Взаимосвязь социализации, десоциализации и ресоциализации, их учет в воспитательной деятельности
3.1. Взаимосвязь социализации, десоциализации и ресоциализации
3.2. Учет социализации, десоциализации и ресоциализации в воспитательной деятельности
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 4. Источники и движущие силы социального развития и социализации ребенка, их учет в социально-педагогической работе
4.1. Источники социального развития, социализации человека
4.2. Движущие силы социального развития, социализации человека
4.3. Роль самого ребенка в социальном самосовершенствовании
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 5. Деятельность и ее социально-педагогические возможности
5.1. Деятельность и ее социально-педагогический потенциал
5.2. Виды деятельности, их прогрессивное и регрессивное влияние на личность
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 6. Адаптация, дезадаптация и реадаптация человека
6.1. Адаптация человека, ее место и роль в социальном развитии, социализации
6.2. Дезадаптация человека, ее причины, необходимость предупреждения и преодоления
6.3. Взаимосвязь адаптации и социализации, дезадаптации и десоциализации, их учет в работе с детьми и подростками
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Раздел II. Норма и отклонения в социальном становлении личности
Глава 7. Детская субкультура и социокультурный мир ребенка, подростка
7.1. Истоки формирования понимания важности учета детской субкультуры
7.2. Сущность и содержание детской субкультуры
7.3. Социокультурный мир ребенка и его социально-педагогическая характеристика
7.4. Особенности проявления и необходимость учета социокультурного мира ребенка
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 8. Социальные отклонения в развитии и социализации человека, их причины и пути преодоления
8.1. Норма и патология в социальном развитии и социализации человека, причины социальных отклонений
8.2. Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению отклонений в социальном развитии, социализации детей и подростков
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 9. Неблагоприятные условия социализации человека – социально-педагогическая виктимология
9.1. Социально-педагогическая виктимология: ее сущность и содержание
9.2. Основные предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации и их предупреждение
9.3. Аддикция, как фактор виктимизации несовершеннолетних и необходимость его учета
9.4. Трудная (виктимная) жизненная ситуация для ребенка и необходимость ему социально-педагогической помощи
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 10. Социально-педагогический подход в абилитации и реабилитации человека
10.1. Абилитация и реабилитация человека, их назначение, сущность и содержание
10.2. Социально-педагогическая абилитация ребенка
10.3. Социокультурная среда абилитации и реабилитации человека
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 11. Социальное сиротство, его причины, проблемы предупреждения и преодоления
11.1. Социальное сиротство и его проявление
11.2. Основные причины социального сиротства
11.3. Проблемы предупреждения и преодоления социального сиротства
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Раздел III. Социально-обусловленная социализация растущего человека
Глава 12. Социальное здоровье подрастающего поколения и необходимость его формирования
12.1. Сущность и содержание социального здоровья воспитанника
12.2. Социально-здоровая личность воспитанника как ее комплексная характеристика
12.3. Пути формировании социально-здоровой личности воспитанника
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 13. Ситуативная социализация (ресоциализация) несовершеннолетнего и необходимость ее стимулирования (сдерживания)
13.1. Ситуации развития несовершеннолетнего, их социализирующее (ресоциализирующее) влияние
13.2. Стимулирование (сдерживание) конструктивной (негативной, нежелательной) направленности социализации (ресоциализации)
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Глава 14. Профессионально-ориентированная социализация обучающихся и необходимость ее стимулирования
14.1. Сущность и содержание профессионально-ориентированной социализации обучаемого
14.2. Пути стимулирования профессионально-ориентированной социализации обучаемого
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература
Литература