Теория организации
книга

Теория организации : учебное пособие (курс лекций, практикум, тесты)

Автор: Эдуард Понуждаев, Юлия Богомолова, Ирина Шишова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-3039-2

Страниц: 388

Артикул: 94861

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
1637
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 03.05.2024
Электронная книга
504

Краткая аннотация книги "Теория организации"

Учебное пособие содержит материал для освоения третьей части модуля «Теория менеджмента», являющейся логическим продолжением учебных пособий «История управленческой мысли» и «Основы менеджмента» (2021). Теория организации — фундаментальная наука и управленческая дисциплина, раскрывающая общие алгоритмы создания и эффективного развития организаций. Она сфокусирована на анализе системы законов и принципов организации, многообразия организационно-управленческих структур и ключевых элементов организационной (корпоративной) культуры. Изучение дисциплины «Теория организации» осуществляется в «сдвоенном» формате: у студентов управленческих профилей кроме промежуточной аттестации предусмотрена курсовая работа. Для значительной части студенческого сообщества подготовка курсовых и выпускных квалификационных работ оказывается серьезным испытанием. (Многие ошибочно полагают, что самостоятельно подготовить «курсач» нереально, и стремятся найти в интернете подходящую «болванку» или же обращаются к «профессионалам», которые предлагают разные варианты решения проблемы «под ключ» в зависимости от «цены вопроса», лимита времени, уровня оригинальности). В этой связи авторы снабдили лекционный курс, как и ранее изданные пособия этой серии, обширным справочным аппаратом, ссылками на источники и фрагментами наиболее известных и значимых классических работ и деловых бестселлеров. Весь этот интеллектуальный арсенал может быть использован для решения указанной задачи и достижения положительного синергетического эффекта — качественный результат и высокая оценка плюс приобретение новых знаний и умений (компетенций) без дополнительных финансовых затрат. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Государственное и муниципальное управление».

Содержание книги "Теория организации"


Об авторах
Введение
Курс лекций
Глава 1. Теория организации в системе научного знания
1.1. Исходные понятия: «организация», «концепция», «теория»
1.3. Предмет и функции теории организации
1.4. Из книги А. А. Богданова «Тектология» (1913, 1922)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 2. Организация как система
2.1. Понятие системы и сущность системного подхода в управлении
2.2. Специфика функционирования социальных систем (организаций)
2.3. Система управления организацией: базовые подсистемы и элементы
2.4. Из книги Дж. ван Гига «Прикладная общая теория систем» (1974)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 3. Основы управления современной организацией
3.1. Внешняя и внутренняя среда организации: общая характеристика
3.2. Базовые организационно-управленческие инструменты (PEST-анализ, SWOT-анализ, «дерево целей»)
3.3. Жизненный цикл организации: основные этапы и критические точки
3.4. Из книги И. Адизеса «Управляя изменениями. Как эффективно управлять изменениями в обществе, бизнесе и личной жизни» (1992)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 4. Законы организации: общая характеристика
4.1. Понятия «зависимость», «закономерность», «закон»
4.2. Всеобщие (философские) законы и их роль в управлении
4.3. Система законов организации
4.4. Варианты действия законов организации
4.5. Из книги И. Р. Пригожина «Конец определённости» (1997)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 5. Основополагающие законы организации: теория и практика
5.1. Закон самосохранения
5.2. Закон развития
5.3. Закон синергии
5.4. Из книги А. И. Пригожина «Методы развития организации» (2003)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 6. Законы второго уровня: теория и практика
6.1. Особенности законов второго уровня
6.2. Закон единства анализа и синтеза
6.3. Закон информированности — упорядоченности
6.4. Закон композиции — пропорциональности (гармонии)
6.5. Из книги Р. Т. Кийосаки «Почему отличники работают на троечников, а хорошисты на государство?» (2013)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 7. Законы социальной организации: теория и практика
7.1. Особенности законов социальной организации
7.2. Законы организации компании
7.3. Законы организации персонала
7.4. Из книги Д. Карнеги «Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей» (1936)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 8. Принципы организации: теория и практика
8.1. Принципы организации как фундамент теории и практики управления
8.2. Анализ системы принципов организации (на примере управленческой концепции Э. А. Смирнова)
8.3. Из книги Г. Эмерсона «Двенадцать принципов производительности» (1912)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 9. Проектирование организационно-управленческих структур и систем
9.1. Типовые организационно-управленческие структуры: основные элементы, сильные и слабые стороны, тенденции развития
9.2. «Положение об организационной структуре компании» и должностные инструкции персонала
9.3. Стратегии развития и управленческие структуры организаций
9.4. Реструктуризация: сущность, специфика, основные этапы и направления реализации
9.5. Реинжиниринг: сущность, основные этапы и механизмы внедрения процессного подхода в организациях
9.6. Из книги Г. Минцберга «Структура в кулаке» (1993)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 10. Организационная (корпоративная) культура
10.1. Сущность организационной (корпоративной) культуры
10.2. Корпоративная культура и деловая репутация организации
10.3. Механизм развития корпоративной культуры: основные этапы и управленческие процедуры
10.4. Основы кросс-культурного менеджмента: типологии Г. Хофстеде и Ф. Тромпенаарса
10.5. Из статьи Г. Хофстеде «Dimensionalizing Cultures: The Hofstede Model in Context» (2011)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 11. Субъекты организационно-управленческой деятельности
11.1. Сущность и особенности субъект-объектных отношений
11.2. Понятие «стиль управления» и типология управленческих стилей
11.3. Специфика организаторской деятельности на внутрифирменном уровне
11.4. Из книги И. Канта «Антропология с прагматической точки зрения» (1798)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 12. Управление изменениями как новая парадигма теории организации
12.1. Change management: сущность и необходимость
12.2. Модель управления изменениями К. Левина
12.3. Модель управления изменениями Л. Грейнера
12.4. Концепция организационных изменений М. Бира и Н. Нориа
12.5. Модель преобразования бизнеса Ф. Гуияра и Дж. Келли
12.6. «Формула изменений» Р. Бекхарда и Д. Глейчера
12.7. Современный управленческий консалтинг: некоторые идеи и школы
12.8. Из книги Д. Дак «Монстр перемен…» (2001)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Практикум (проблемно-поисковые задания)
Тест
Заключение
Библиографический список

Все отзывы о книге Теория организации : учебное пособие (курс лекций, практикум, тесты)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Теория организации : учебное пособие (курс лекций, практикум, тесты)

25 результатов?», «Можно ли реально соединить “книжные” теории с повседневной практикой менеджмента?», «В какой мере современный менеджер является теоретиком и прак-тиком?» Вырабатывая и адресуя ответы специалистам в об-ласти менеджмента и обществу в целом, теория организации выполняет несколько функций. Среди них: • мировоззренческая (формирующая системную картину мира, подлинно научные представления о законах суще-ствования и развития природных, социальных и техниче-ских систем); • гносеологическая (познавательная, связанная с иссле-дованием условий и механизмов функционирования оргси-стем, выявлением их проблем); • методологическая (преобразующая, нацеливающая на создание проектов и программ для преобразования таких систем); • аксиологическая (ценностная, способствующая уста-новлению и поддержанию цивилизованных — конструк-тивных, взаимовыгодных, долгосрочных — отношений между представителями различных культур, этносов, соци-альных общностей и групп, предприятий и организаций). Теория организации как учебная дисциплина в содержа-тельном плане объединят несколько относительно самосто-ятельных дидактических блоков: методологические основы управленческой деятельности, законы и принципы органи-зации, организационная (корпоративная) культура, субъек-ты и объекты организационной деятельности и другие. 1.4. Из книги А. А. Богданова «Тектология» (1913, 1922) «Жизненное несовершенство или противоречие специа-лизации, состоящее в том, что она овладевает организаци-онным опытом лишь ценою его возрастающего дробления, которое подрывает его связь в целом, — это противоречие целые века не ощущалось человечеством, потому что не ска-зывалось в существенных практических неудобствах. Те ор-ганизационные задачи, которые ставились жизнью, успешно разрешались на основе специализации, потому что это и были задачи частичного характера.