Организационное поведение (курс лекций, практикум, тесты)
Автор: Эдуард Понуждаев, Ирина Выпряжкина, Наталья Марошина, Татьяна Бадикова
Форматы: PDF
Издательство: Директ-Медиа
Год: 2023
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4499-3376-8
Страниц: 376
Артикул: 100081
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Организационное поведение (курс лекций, практикум, тесты)"
Учебное пособие содержит материал для освоения завершающей части модуля «Теория менеджмента» и является «снятием» триады предшествующих ей дисциплин: «История управленческой мысли», «Основы менеджмента», «Теория организации». В современных программах подготовки бакалавров и магистров проблематика организационного поведения (ОП) изучается как автономно, так и в рамках объединенного с теорией организации курса. По этой причине важно иметь в виду ключевые различия между этими смежными, взаимосвязанными сферами. Теория организации (=Organization Theory, ОТ) — «фундаментальная» наука и управленческая дисциплина, раскрывающая общие алгоритмы создания и эффективного развития организаций; она сфокусирована на анализе системы законов и принципов организации, многообразия организационно-управленческих структур и ключевых элементов организационной (корпоративной) культуры. Организационное поведение (=Organizational behavior, ОВ) — «ментальная» наука и дисциплина, в результате освоения которой формируется системное видение групповых процессов и явлений, а также вырабатывается и совершенствуется индивидуальный управленческий стиль. На корпоративном уровне практическое решение задач, относящихся к обеим сферам, способствует (а) встраиванию компании во внешнюю среду, обретению своего места в ней и (б) сплочению трудового коллектива, созданию эффективной команды единомышленников. В этой связи необходимо указать на исключительную важность овладения современными инструментами управления внутригрупповыми процессами и явлениями. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Экономика» и др.
Содержание книги "Организационное поведение (курс лекций, практикум, тесты)"
Об авторах
Введение
Часть первая. Курс лекций
Раздел I. Введение в организационное поведение
Глава 1. Организационное поведение в системе научного знания
1.1. ОП как междисциплинарная область научных исследований
1.2. ОП как учебная дисциплина
1.3. Из книги Платона «Государство» (IV в. до н. э.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 2. Организационно-управленческая деятельность: призвание, профессия, искусство
2.1. Менеджер как стратег, тактик и оператор
2.2. Менеджер как методолог, технолог и методист
2.3. Из книги Льва VI Мудрого «Тактика» (886–912 гг.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 3. Противоречия, тенденции и перспективы развития организаций
3.1. Современный мир как организация: стратификация, миграция, смысл жизни, демократия
3.2. Индустрия 4.0 и новые организационно-управленческие реалии
3.3. Из книги А. Барда и Я. Зодерквиста «Netoкратия» (2000 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Раздел II. Организационные отношения
Глава 4. Личность и общество
4.1. Психология и социология личности: общее и особенное
4.2. Личность в социуме: ГСФ-концепция
4.3. Из книги А. Маслоу «Мотивация и личность» (1970 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 5. Группа в организации
5.1. Понятие группы и классификация групп
5.2. Особенности развития малых групп, команд и коллективов
5.3. Из книги Э. Дюркгейма «О разделении общественного труда» (1902 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 6. Организация в обществе
6.1. «Вызовы» современным организациям: динамизм внешней среды и глобальная неустойчивость
6.2. «Ответы» современных организаций: кросс-культурный менеджмент и корпоративная социальная ответственность
6.3. Из книги Н. Н. Талеба «Антихрупкость. Как извлечь выгоду из хаоса» (2012 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Раздел III. Организационные процессы
Глава 7. Власть и управленческие решения
7.1. Власть как социальный феномен и инструмент глобального управления
7.2. Особенности разработки и принятия организационно-управленческих решений
7.3. Из книги Г. Меттана «Растерянный континент» (2021 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 8. Информация и коммуникации
8.1. «Информация-и-знание» как базис управленческой деятельности
8.2. Деловые коммуникации и коммуникабельность менеджера
8.3. Из книги М. Свон «Блокчейн: схема новой экономики» (2015 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 9. Мотивация и лидерство
9.1. Мотивация как прикладная функция менеджмента
9.2. Лидерство в организациях: буква и дух (“leadership” & “leading”)
9.3. Из книги И. Манна «Арифметика маркетинга для первых лиц» (2010 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 10. Управление организационными изменениями
10.1. Вместо введения, или знакомство с «Монстром перемен»
10.2. Change management: теоретико-методологические основы
10.3. Классификация организационных изменений
10.4. Сопротивление изменениям в организациях: основные причины, способы преодоления и профилактики
10.5. Из книги Дж. Твенге «Поколение i» (2017 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 11. Управление организационными конфликтами
11.1. Основы конфликтологии: теория и методология
11.2. Особенности управления конфликтами в малых группах
11.3. Из книги И. Рызова «Кремлевская школа переговоров» (2017 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Глава 12. Персональный менеджмент и самоменеджмент
12.1. К вопросу о синонимичности понятий «персональный менеджмент» и «самоменеджмент»
12.2. Теоретико-методологические основы самоменеджмента
12.3. Методика саморазвития менеджера (концепция Тома Бойделла)
12.4. Из книги М. Кантора «Чертополох и терн. Возрождение Возрождения» (2021 г.)
Вопросы и задания для самоконтроля и саморазвития
Часть вторая. Практикум
Тема 1. Организационное поведение в системе научного знания
Тема 2. Организационно-управленческая деятельность: призвание, профессия, искусство
Тема 3. Противоречия, тенденции и перспективы развития организаций
Тема 4. Личность и общество
Тема 5. Группа в организации
Тема 6. Организация в обществе
Тема 7. Власть и управленческие решения
Тема 8. Информация и коммуникации
Тема 9. Мотивация и лидерство
Тема 10. Управление организационными изменениями
Тема 11. Управление организационными конфликтами
Тема 12. Персональный менеджмент и самоменеджмент
Часть третья. Тесты
Заключение
Приложение (психологический инструментарий)
1. Личностный опросник Г. Ю. Айзенка (типы темперамента)
2. Тест К. Леонгарда — Г. Шмишека (типы акцентуаций личности)
3. Психогеометрический тест С. Деллингер (адаптация А. А. Алексеева, Л. А. Громовой)
4. Тест «Родитель — Взрослый — Ребенок» Э. Берна
5. Диагностика склонности к определенному стилю руководства (методика Е. П. Ильина)
6. Диагностика интерактивной направленности личности (методика Н. Е. Щурковой, модификация Н. П. Фетискина)
7. Тест К. Томаса — Р. Килманна (типы поведения в конфликте)
8. Персональная визуально-ассоциативная оценка эмоциональных состояний (методика Н. П. Фетискина, модификация Э. А. Понуждаева)
Библиографический список
Примечания
Все отзывы о книге Организационное поведение (курс лекций, практикум, тесты)
Отрывок из книги Организационное поведение (курс лекций, практикум, тесты)
15 Статья Джона Б. Уотсона «Психология с точки зрения бихевиориста» (“Psychology as the Behaviorist Views it”), опубликованная как манифест бихе-виоризма в журнале “Psychological Review” в марте 1913 года, объяснила причины раскола в психологической науке: «С точки зрения бихевиориста психология есть чисто объективная отрасль естественной науки. Ее теорети-ческой целью является предсказание поведения и контроль за ним. Для бихевиориста интроспекция не составляет существенной части методов психологии, а ее данные не представляют научной ценности, поскольку они зависят от подготовленности исследователей в интерпретации этих данных в терминах сознания. Пытаясь получить универсальную схему ответа живот-ного, бихевиорист не признает демаркационной линии между человеком и животными. Поведение человека со всеми его совершенствами и сложностью образует лишь часть схемы исследования бихевиориста. Традиционно утверждалось, что психология — это наука о явлениях сознания…»16 В книге «Психология как наука о поведении» (1919 г.) Уотсон еще в более категоричной форме дистанцировался от «интроспекционистов», психологов старой школы, и пояснил суть претензий: «Психология поведе-ния, или наука о поведении (behaviorism), …утверждает, что наиболее пло-дотворная отправная точка для психологии, это изучение не самого себя, а поведения своего соседа, другими словами, она предполагает, что изуча-ющему следовало бы держаться того взгляда, что самый интересный и полезный метод, это изучение поведения других человеческих существ, а также и мотивов, их направляющих. Только таким путем мы можем наде-яться, что когда-нибудь сумеем объяснить и наше собственное поведение. Кто хотя бы сколько-нибудь знаком с психологией, бывшей в ходу лишь несколько лет тому назад, сумеет понять, что такой метод выворачивает наизнанку методы изучения, введенные в науку Вундтом (Wundt) и Уилья-мом Дже...
С книгой "Организационное поведение (курс лекций, практикум, тесты)" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Понуждаев Э. А. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку