Особенности психологии шахматного единоборства

книга

Особенности психологии шахматного единоборства

Здесь можно купить книгу "Особенности психологии шахматного единоборства " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Олег Самороднов

Форматы: PDF

Издательство: Страта

Год: 2022

Место издания: Санкт-Петербург

ISBN: 978-5-907476-70-7

Страниц: 307

Артикул: 101280

Электронная книга

500 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Особенности психологии шахматного единоборства"

Мультидисциплинарный метод, предложенный автором при освещении такого сложного феномена как шахматное единоборство, вполне себя оправдывает в аспекте системного и интегрального подходов, содержащих в себе: последние достижения психологической науки; материалы собственной психолого-педагогической практики автора; а также прогнозы на будущее шахматного спорта. Достаточно доходчиво автором изложены и проблемы стрессоустойчивости и пути формирования индивидуального психофункционального оптимума, исходя не только из Программ подготовки грамотных в теории и практике интеллектуальных единоборств спортсменов, но и ориентируясь на индивидуальные особенности каждого из них. Этот труд — по сути Научно-Методическое пособие — несомненно явится серьёзным научным вкладом не только в копилку шахматному мастеру, но и в такие отрасли научно-производственного характера как управленческая деятельность, операторский и диспетчерский труд, военно-стратегические программы подготовки групп специального назначения и проч. Книга будет интересна всем поклонникам Каиссы, независимо от возраста и уровня профессионального мастерства.

Содержание

Содержание книги "Особенности психологии шахматного единоборства "

ПРЕДИСЛОВИЕ
ОТ АВТОРА
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА ПЕРВАЯ. «Теория функциональных систем» и проблема развития шахматного мастерства
1.1. Основы саморегуляции спортсмена-единоборца. Основные ключевые вопросы
1.2. Ось «мотив-цель» как основное звено в воспитании интереса к шахматному спорту
1.3. Что такое «Афферентный синтез», «Концептуальная модель» и как они связаны с принятием конкретного решения
1.4. Образ мира — как индивидуальная структурированная матрица восприятия, обработки и систематизации объектов, процессов, событий окружающей действительности
1.5. «Акцептор результата действия» — самый важный контрапункт всей системы саморегуляции спортсмена — шахматиста
1.6. Взаимодействие нейро-психофизиологического и психомоторного уровней саморегуляции
1.7. Взаимопроникновение уровней саморегуляции
1.8. Психологические приёмы «на шахматной доске» и за её пределами, демонстрирующие рефлективный уровень саморегуляции шахматистов
1.9. Природа страха. Онтогенез и коллективное сознание
ГЛАВА ВТОРАЯ. Личностные особенности спортсмена интеллектуальных единоборств
2.1. Что такое «стиль»?
2.2. Необходимость психодиагностики и мониторинга спортсмена интеллектуальных единоборств
2.3. Самооценка и «Я-концепция» шахматиста — главные факторы в развитии рефлективных качеств
2.4. Рефлексия и рефлективное управление
2.5. Взаимосвязь самооценочных характеристик с психомоторным стилем шахматного единоборца
2.6. Что такое «Локус контроля» и как его величины влияют на формирование рефлективных способностей
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Вопросы подготовки шахматиста к соревновательному циклу
3.1. Основные виды деятельности, осуществлённые на базе ПЛСиС и КПК
3.2. Эмоциональное перенапряжение, стресс и применение методов «медитативной» психокоррекции для снятия неблагоприятных психофункциональных состояний
3.3. Опасность монотонии как фактора развития стресса
3.4. Эмоциональный стресс и включение механизма «тормозно-релаксационной системы срочной защиты» (ТРФСЗ)
3.5. Концепция психофункционального оптимума спортсмена
3.6. Зависимость параметров психомоторики и нервно-мышечного аппарата в блоке «успешно адаптированные» в зависимости от роста профессионального мастерства. Групповой оптимум
ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. Будущее шахматного спорта
4.1. Математическое моделирование в шахматном спорте
4.2. Социально-психологические и психофизиологические особенности, характеризующие группы спортсменов: «шахматисты» и «игровики»
4.3. Возникновение новых гибридных шахматных видов спорта
4.4. Особенности внутригрупповых корреляционных связей психомоторики и интеллекта
4.5. Ещё раз об индивидуальном спортивном режиме и о важности его соблюдения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список рекомендуемых литературных источников
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Отзывы

Все отзывы о книге Особенности психологии шахматного единоборства

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Особенности психологии шахматного единоборства

Глава первая«Теория функциональных систем» и проблема развития шахматного мастерства17ся тактической операции; входа в стадию эндшпиля и проч.). Вместе с этим процессом сразу формируется некая структу-ра, которая должна впоследствии стать базовой «штаб-квар-тирой» по собиранию и структурированию всех поступающих в сознание субъекта образов, мыслей, понятий, правил, требо-ваний, аксиом, и других феноменов отражения действитель-ности. Поэтому со стартовой секунды начала построения об-раза-цели начинается и так называемый афферентный синтез всех поступающих извне и из собственного организма и пси-хики (подсознания в частности) перечисленных категорий, которым суждено постепенно стать для данного организма и для данной конкретной психики — некими эталонами. Лишь после внимательной обработки сознанием этого всего вороха импульсаций постепенно приходит некий расплывчатый кон-тур образа-цели, который даёт о себе знать обратной связью с формирующейся на основе афферентного синтеза — концеп-туальной модели (понятийной модели складывающегося по-ложения дел — как во вне, так и в самом субъекте). Момент осмысления и реального понимания того, что необходимо лич-ности — как субъекту деятельности в данный момент — рожда-ет настоящий образ-цель, который своей обратной импульса-цией превращает любую потребность в мотив. Складывается концептуальная векторная ось «мотив-цель», заставляющая сам процесс построения концептуальной модели сфокуси-роваться на важнейшем в данный момент процессе целепола-гания.Разумеется, сам Пётр Кузьмич Анохин прекрасно понимал, что феномен конечной цели, к реализации которой и стремит-ся вся функциональная система, непременно играет главную интеграционную роль в построении концептуальной модели и системы прямых и обратных связей. Однако, будучи «орто-доксальным» нейрофизиологом, он понимал процесс целепо-лагания как создание на базе имеющихся ощущений и воспри-

С книгой "Особенности психологии шахматного единоборства" читают