Математика: 5 класс
книга

Математика: 5 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Здесь можно купить книгу "Математика: 5 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Светлана Фадеева, Александра Власова

Форматы: PDF

Издательство: Владос

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-907433-81-6

Страниц: 257

Артикул: 103125

Электронная книга
370.8

Краткая аннотация книги "Математика: 5 класс"

Учебник предназначен для 5 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Содержание книги "Математика: 5 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"


1 урок. Нумерация. Нумерация чисел в пределах 100
2 урок. Нумерация чисел в пределах 100
3 урок. Нумерация чисел в пределах 1 000
4 урок. Нумерация чисел в пределах 1 000
5 урок. Сравнение чисел в пределах 1 000
6 урок. Округление чисел до десятков и сотен
7 урок. Римская нумерация
8 урок. Термометр. Шкала
9 урок. Определение температуры с помощью термометра
10 урок. Счёты калькулятор, компьютер
11 урок. Самостоятельная работа по теме: «Нумерация многозначных чисел»
12 урок. Устные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел в пределах 1000. Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 (повторение)
13 урок. Персональный компьютер
14 урок. Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 (повторение)
15 урок. Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 (повторение)
16 урок. Нахождение неизвестного слагаемого
17 урок. Нахождение неизвестного вычитаемого
18 урок. Нахождение неизвестного уменьшаемого
19 урок. Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого, суммы
20 урок. Сложение и вычитание круглых сотен
21 урок. Сложение и вычитание вида (100 + 40; 160 – 60)
22 урок. Сложение и вычитание вида (140 + 20; 140 – 20)
23 урок. Сложение и вычитание вида. (250 + 100; 250 – 100)
24 урок. Сложение и вычитание вида (340 + 130; 340 – 130)
25 урок. Сложение и вычитание вида (602 – 2; 607 + 2)
26 урок. Сложение и вычитание вида (652 – 20; 652 + 20)
27 урок. Сложение и вычитание вида (100 + 37; 234 – 34)
28 урок. Сложение и вычитание вида (607 + 20; 638 – 30)
29 урок. Сложение и вычитание вида (600 + 2; 605 – 3)
30 урок. Сложение и вычитание вида (256 + 100; 625 – 200)
31 урок. Сложение и вычитание вида (256 + 13; 625 – 13)
32 урок. Сложение и вычитание вида. (256 + 143; 242 – 121)
33 урок. Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 1 000 (закрепление пройденного материала)
34 урок. Персональный компьютер. Знакомство с компьютером
35 урок. Контрольная работа по теме: «Устные приёмы сложения в пределах 1 000
36 урок. Решение составных арифметических задач
37 урок. Сложение и вычитание в пределах 1 000. Сложение с переходом через разряд
38 урок. Сложение с переходом через разряд
39 урок. Сложение с переходом через разряд
40 урок. Самостоятельная работа по теме: «Сложение многозначных чисел в пределах 1 000 с одним переходом через разряд»
41 урок. Сложение с несколькими переходами через разряд
42 урок. Сложение с несколькими переходами через разряд
43 урок. Переместительное свойство сложения
44 урок. Контрольная работа по теме: «Письменные приёмы сложения в пределах 1 000»
45 урок. Вычитание с одним переходом через разряд
46 урок. Вычитание с одним переходом через разряд
47 урок. Вычитание с одним переходом через разряд
48 урок. Вычитание с несколькими переходами через разряд
49 урок. Вычитание с несколькими переходами через разряд
50 урок. Вычитание с несколькими переходами через разряд
51 урок. Вычитание с несколькими переходами через разряд
52 урок. Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 1 000»
53 урок. Персональный компьютер. Работа в программе текстового редактора
54 урок. Решение составных арифметических задач
55 урок. Умножение и деление чисел в пределах 1 000. Табличные случаи умножения и деления
56 урок. Табличные случаи умножения и деления. Переместительное свойство умножения
57 урок. Табличные случаи умножения и деления
58 урок. Умножение и деление на единицу
59 урок. Умножение нуля, умножение на нуль
60 урок. Проверка обратным действием
61 урок. Умножение и деление круглых десятков, сотен на однозначное число
62 урок. Устные приёмы умножения и деления в пределах 1 000
63 урок. Устные приёмы умножения и деления в пределах 1 000
64 урок. Устные приёмы умножения и деления в пределах 1 000
65 урок. Самостоятельная работа по теме: «Устные приёмы умножения и деления в пределах 1000»
66 урок. Письменное умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число. Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с одним переходом через разряд
67 урок. Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с одним переходом через разряд
68 урок. Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с одним переходом через разряд
69 урок. Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число в пределах 1 000 с несколькими переходами через разряд
70 урок. Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с несколькими переходами через разряд
71 урок. Решение арифметических задач
72 урок. Контрольная работа по теме: «Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число»
73 урок. Деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число в пределах 1 000. Деление двузначного числа на однозначное число с остатком
74 урок. Письменное деление двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
75 урок. Письменное деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
76 урок. Письменное деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
77 урок. Письменное деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
78 урок. Письменное деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
79 урок. Контрольная работа по теме: «Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число»
80 урок. Решение задач на разностное и кратное сравнение чисел
81 урок. Умножение на 10, 100
82 урок. Деление на 10, 100
83 урок. Деление на 10, 100 с остатком
84 урок. Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление чисел на 10, 100»
85 урок. Преобразование чисел, полученных при измерении длины, массы, стоимости. Единицы измерения длины
86 урок. Единицы измерения массы
87 урок. Единицы измерения стоимости
88 урок. Единицы измерения времени
89 урок. Единицы измерения времени
90 урок. Преобразование чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости
91 урок. Преобразование чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости
92 урок. Преобразование чисел, полученных при измерении времени
93 урок. Самостоятельная работа по теме: «Преобразование чисел, полученных при измерении величин»
94 урок. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости
95 урок. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости
96 урок. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости
97 урок. Решение арифметических задач на соотношение цены, количества, стоимости
98 урок. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени
99 урок. Контрольная работа по теме:«Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин»
100 урок. Доли и дроби. Образование дробей. Числитель и знаменатель дроби
101 урок. Правильные и неправильные дроби
102 урок. Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями и числителями
103 урок. Решение арифметических задач на нахождение части числа
104 урок. Самостоятельная работа по теме: «Обыкновенные дроби»
105 урок. Геометрический материал. Линия, отрезок, луч. Виды линий
106 урок. Взаимное положение линий на плоскости
107 урок. Геометрические фигуры
108 урок. Классификация треугольников по видам углов и длинам сторон
109 урок. Классификация треугольников по видам углов и длинам сторон
110 урок. Четырехугольники
111 урок. Периметр многоугольника
112 урок. Окружность
113 урок. Масштаб
114 урок. Осевая симметрия
115 урок. Повторение. Нумерация многозначных чисел в пределах 1 000
116 урок. Персональный компьютер. Работа в текстовом редакторе
117 урок. Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1 000
118 урок. Устные приёмы умножения и деления чисел в пределах 1 000
119 урок. Действия с числами, полученными при измерении величин
120 урок. Контрольная работа за год
Словарь

Все отзывы о книге Математика: 5 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Математика: 5 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

146 урокОкругление чисел до десятков и сотенЧтобы округлить число, до десятков, нужно посмотреть на цифру стоящую в разряде единиц. Если в разряде единиц сто-ят цифры меньше 5 (1, 2, 3, 4), то эту цифру заменяют нулём.Например: 24 ≈ 20; 64 ≈ 60342 ≈ 340; 364 ≈ 360Если в разряде единиц стоит цифра 5 или больше 5 (6, 7, 8, 9), эту цифру заменяют 0, а число десятков увеличивают на единицу.Например: 25 ≈ 30; 67 ≈ 70348 ≈ 350; 369 ≈ 370Длина отрезка АВ 6 см 4 мм. Она больше 6 см, но меньше 7 см. Приблизительно равна 6 см. Записывают так: АВ ≈ 6 см.49. Округли до десятков числа: 75; 42; 98; 124; 567; 198; 543; 134; 705.50. Округли до десятков. Расстояние от Москвы до Владимира 222 км, до Смоленска 378 км, до Брянска 394 км, до Нижнего Новгорода 428 км. Чтобы округлить число, до сотен, нужно посмотреть на цифру стоящую в разряде десятков. Если в разряде десятков стоят цифры меньше 5 (1, 2, 3, 4), то количество десятков и единиц заменяют 0, а количество сотен оставляют прежним.Например: 346 ≈ 300; 524 ≈ 500Если в разряде десятков стоит цифра 5 или больше 5 (6, 7, 8, 9), десятки и единицы заменяют нулём, а число сотен увели-чивают на единицу.Например: 358 ≈ 400; 672 ≈ 700

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Математика: 5 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (автор Светлана Фадеева, Александра Власова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!