Инновационные технологии обучения физике

книга

Инновационные технологии обучения физике

Здесь можно купить книгу "Инновационные технологии обучения физике " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2022

Место издания: Ставрополь

Страниц: 119

Артикул: 105678

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

595 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Инновационные технологии обучения физике"

Практикум составлен в соответствии с рабочей программой одноименной дисциплины и представляет учебный материал, содержащий краткое изложение теории курса, задания для самостоятельного выполнения и контрольные вопросы. В конце пособия представлена рекомендуемая литература по всем темам. Предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль): «Физическое образование».

Содержание

Содержание книги "Инновационные технологии обучения физике "

Предисловие
1. Методика организации коллективных способов обучения на уроках физики
2. Методика организации групповых способов обучения на уроках физики
3. Методика организации игровых способов обучения на уроках физики
4. Технологии смешанного обучения
5. SCRUM технологии
6. Методика организации исследовательской и проектной деятельности учащихся на уроках физики и во внеурочной деятельности
7. Технология организации проблемного обучения на уроках физики
8. Методика подготовки и проведения интерактивных занятий
9. Педагогическая студия «Инновационные педагогические технологии как средство формирования УУД учащихся»
Заключение
Литература

Отзывы

Все отзывы о книге Инновационные технологии обучения физике

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Инновационные технологии обучения физике

54 5. SCRUM ТЕХНОЛОГИИ Цель: научить студентов использовать технологию SCRUM в учебной деятельности Компетенции, формируемые на занятии: УК-4, ПК-3. В результате формирования названных компетенций студент должен знать: Уметь: управлять проектами с использованием технологии SCRUM Владеть: навыками организации учебного процесса с ис-пользованием технологии SCRUM. Актуальность темы Школа меняется: новые технологии и системы делают учебу современных детей эффективнее. Одно из нововведений называет-ся SCRUM – это методология управления проектами, которая пришла в образование из IT-сферы. Это наиболее действенная и популярная методология управления проектами. Вокруг её ключе-вых принципов разрабатываются различные инструменты, позво-ляющие в кратчайшие сроки и с наименьшими затратами доби-ваться поставленных результатов. Теоретическая часть Методология SCRUM. Терминология SCRUM. SCRUM (от английского «схватка») – это способ управления проектами для небольших команд. SCRUM помогает быстро дви-гаться к цели (глобальной или промежуточной) и гибко реагировать на изменение внешних условий. Путь к цели разбивается на отдель-ные проекты, которые выполняют небольшие команды за короткое время. Термин появился в командном спорте, где игрокам нужно мак-симально эффективно взаимодействовать друг с другом и в короткие сроки достигать целей на тренировках перед чемпионатами. Потом его переняли банки и большие компании в сфере IT, HR и маркетин-га. Одним из разработчиков методологии Scrum и авторов Agile Manifesto является американский программист Джефф Сазерленд. В образовании метод начал использоваться совсем недавно, в 2011 году. Учебное ответвление eduScrum придумал Вилли Вей-

С книгой "Инновационные технологии обучения физике" читают