Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования
Автор: Валентина Фурсова, Диляра Ханнанова
Форматы: PDF, EPUB, FB2
Издательство: Директ-Медиа
Год: 2013
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-3412-0
Страниц: 324
Артикул: 24477
Краткая аннотация книги "Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования"
В книге рассматриваются отечественные и зарубежные исследования проблемы неравенства в системе образования. Представлены различные теоретические подходы в социологии образования. Большое внимание уделяется анализу социальных проблем образования в советском и постсоветском обществах. Работа предназначена для специалистов в области социологии образования, педагогов, психологов, а также для всех, интересующихся проблемами образования.
Содержание книги "Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования"
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению неравенства образования
1.1. Конфликтный подход
1.2. Структуралистская парадигма
1.3 Функционалистский подход
1.4. Гуманистический подход
Глава 2. Социальное неравенство в системе образования советского общества: теория и практика
1.1. Неравенство в системе образования в первые годы Советской власти
1.2. Проблемы образования в 50-60-е годы в СССР
1.3. Рабфаки в СССР
1.4. Образование в 80-е годы 20 века в России: социальные проблемы
1.5. Социологические исследования социального неравенства в системе образования в СССР
1.6. Социальные проблемы образования в период перестройки
Глава 3. Углубление социального неравенства в системе образования в современном российском обществе
1.1. Причины социального неравенства в образовании в современной России
1.2. Современные проблемы Российского образования
1.3. Институт репетиторства в современной России
1.4. Пути решения проблемы социального неравенства в образовании
Библиография
Все отзывы о книге Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования
Отрывок из книги Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования
139 обеспечить возможность для всех граждан получить образование.49 Создание советского интеллектуального слоя происходило под знаком борьбы за «социальную однородность общества», в то же время советская власть целенаправленно формировала совершенно определенный его состав, придавая этому огромное, часто самодовлеющее значение. Практически история СССР есть история борьбы советской власти за максимальное увеличение в его составе доли «интеллигенции в первом поколении». Задача регулирования социального состава обучавшихся студентов осуществлялась по нескольким направлениям: • непосредственное регулирование социального состава обучающихся – система прямых ограничений для одних и льгот при поступлении для других категорий абитуриентов в зависимости от социального происхождения, содействующая поступлению «ценных» в социальном отношении элементов (студенты, соответствующие анкетным данным: имеющие партийные рекомендации, закончившие рабфак, «стажники», выходцы из рабочих и крестьян и др.); • создание специальных учебных заведений для подготовки к поступлению «социально-близких» к 49 Волков С. В. Интеллектуальный слой в советском обществе. – М., 1999. – С.24.
С книгой "Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку