Загадки числа
книга

Загадки числа (воображаемые уроки в 1 классе Школы диалога культур)

Автор: Ирина Берлянд

Форматы: PDF, EPUB, FB2

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2013

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-3790-9

Страниц: 338

Артикул: 25061

Печатная книга
1457
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 03.05.2024
Электронная книга
439.4

Краткая аннотация книги "Загадки числа"

Попадая в мир воображаемой школы, где воображаемые ученики и их воображаемый учитель обсуждают самые настоящие математические проблемы, учатся записывать числа и выполнять операции с ними, читатель открывает для себя мир реальных трудностей, возникающих у учеников при усвоении учебного материала на уроке. В подстрочных примечаниях И. Е. Берлянд раскрывает суть практических затруднений при решении примеров и задач, предлагая литературу по названным проблемам. Книга станет увлекательным чтением для педагогов, обеспокоенных проблемой понимания предмета учащимися.

Содержание книги "Загадки числа"


От автора
О книге И. Е. Берлянд «Загадки числа»
Предисловие В. С. Библера
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
Урок 7
Урок 8
Урок 9
Урок 10
Урок 11
Урок 12
Урок 13
Урок 14
Урок 15
Урок 16
Урок 17
Урок 18
Урок 19
Урок 20
Урок 21
Урок 22
Урок 23
Урок 24
Урок 25
Урок 26
Урок 27
Урок 28
Урок 29
Урок 30
Урок 31
Урок 32
Урок 33
Урок 34
Урок 35
Урок 36
Урок 37
Урок 38
Урок 39
Урок 40
Урок 41
Урок 42
Урок 43
Урок 44
Урок 45
Урок 46
Урок 47
Урок 48
Урок 49
Примечания и комментарии

Все отзывы о книге Загадки числа (воображаемые уроки в 1 классе Школы диалога культур)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите
Алмосов Валерий
(14 марта 2024 г.)

Книга Загадки числа - увлекательное практическое пособие. Прекрасно подойдет для детей, изучающих математику. Интересные задания и яркие иллюстрации помогут весело учиться. Рекомендую как отличный способ развить математические навыки у самых маленьких.

Житинкин Станислав
(3 марта 2024 г.)

Это удивительно интересная книга, которая помогает развивать математические навыки и логику у первоклассников. Очень понравились яркие иллюстрации, которые помогают понять сложные понятия чисел. Ребенок с удовольствием изучает математику, играя вместе с этой книгой. Благодаря ей, обучение становится увлекательным и легким.

Отрывок из книги Загадки числа (воображаемые уроки в 1 классе Школы диалога культур)

ворим: на столе лежит одна ручка. Рядом с ней что-то есть, но нет другой ручки. А так, как Гамма сказал про пустыню, где нет вообще ничего, кроме человека... не знаю, может быть, там действительно число не могло появиться. Альфа. Я не понимаю, что мы обсуждаем. Мы об-суждаем, как придумали число, как оно появилось, или что оно такое? Это же разные вещи. Может быть, было вначале число один. Мне тоже кажется, что оно какое-то... ну, самое первое, что ли. Но когда уже появились другие числа и люди придумали, как считать, то теперь число один уже ничем не отличается от других. С ним можно делать все то же самое, что и с другими числа-ми. Дельта. А я согласен с Бетой. Я тоже считаю, что один – не такое число, как все другие. И мне не нужно ника-ких других предметов, чтобы увидеть, что этот пред-мет – один. Я вот смотрю на эту ручку и вижу, что она одна. Не думаю о том, что нет другой ручки, а просто вижу, что эта ручка – одна. Вот так же, как вижу, что она красная, так и вижу, что она одна. Каппа. Я думаю, что ты не прав. Не только про число, но и про цвет. Ты не видел бы, что она красная, если бы не знал, что есть другие цвета. Ребенок ново-рожденный, наверное, не видит, какого цвета первый предмет, который ему на глаза попался. Когда мы ви-дим предметы разного цвета, мы начинаем их разли-чать. А один цвет – не цвет. Так же как одно число – не число. Число становится числом, только когда рядом есть другие числа. Гамма. Значит, ты, Каппа, считаешь, что числа могли быть придуманы только сразу все. Каппа. Да17. Дельта. А я не согласен. Не все числа одинаковые, и не все сразу придумали. И с Альфой я не согласен. 25