Развитие творческих способностей личности в контексте подготовки специалистов по связям с общественностью
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-5666-5
Страниц: 202
Артикул: 25075
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Развитие творческих способностей личности в контексте подготовки специалистов по связям с общественностью"
В книге поднимаются вопросы языкового и коммуникативного творчества студентов, обучающихся по специальности "Связи с общественностью", определяются условия эффективного педагогического взаимодействия студента и преподавателя, рассматриваются жизненные стратегии личности, способствующие её творческой реализации. Книга предназначена для студентов, аспирантов и всех тех, кого интересует проблема развития творческих способностей человека.
Содержание книги "Развитие творческих способностей личности в контексте подготовки специалистов по связям с общественностью"
ВВЕДЕНИЕ
1. ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Актуальные проблемы творческих способностей в современной психологической науке
1.2. Классификация творческих качеств личности с позиций педагогического подхода
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. СТУДЕНТ И ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
2.1. Непрагматическая познавательная потребность как фактор творческого развития личности
2.2. Студент высшего учебного заведения как субъект творчества
2.3. Творческий портрет преподавателя высшей школы
3. ПУТИ И ФОРМЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ К ЯЗЫКОВОМУ ТВОРЧЕСТВУ
3.1. Конструирование и интерпретация художественных метафор как фактор развития творческих способностей личности
3.2. Создание оригинальных поэтических текстов как путь раскрытия творческих языковых способностей (синергетический подход)
3.3. Создание иронического рекламного текста как фактор развития способности творческого, игрового осмысления мира
4. ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
4.1. Развитие способности к межличностной коммуникации
4.2. Речевая коммуникация как творческий процесс
4.3. Развитие способности коммуникации с художественным текстом
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ. ТВОРЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ЖИЗНИ
ЛИТЕРАТУРА
Все отзывы о книге Развитие творческих способностей личности в контексте подготовки специалистов по связям с общественностью
Отрывок из книги Развитие творческих способностей личности в контексте подготовки специалистов по связям с общественностью
54следовательно, зарождение новой побудительной си-лы. Актуальная потребность как побудительная сила в этом случае не замыкается в себе, не конечна своей природе» [32, с. 7]. Можно сказать, что актуальная по-требность обеспечивает целостное психическое со-стояние, готовность к определённому поведению, ко-торые в психологической школе Д. Н. Узнадзе получили название установки. Существует ли у педагога возможность повлиять на то, чтобы познавательная потребность стала доми-нантной и затем актуальной? Для ответа на этот вопрос следует разобраться, что определяет доминантность человеческих потребностей вообще. Как отмечают П. В. Симонов и П. М. Ершов «…Практическая моти-вационная доминанта, непосредственно определяющая поступок («вектор поведения» – по А. А. Ухтомскому), представляет интеграл главенствующей потребности, устойчиво доминирующей в иерархии мотивов данной личности и той или иной ситуативной доминанты, ак-туализированной экстренно сложившейся обстанов-кой» [30, с. 76]. Это представляется вполне справедли-вым, однако эти два компонента вряд ли можно полностью разделить, личностные и ситуативные по-требности находятся в тесной связи. Хайнц Хекхаузен в работе «Мотивация и деятельность» отмечает, что субъ-ект, деятельность и ситуация находятся в процессе не-прерывного циклического взаимного воздействия и преобразования. Из этого он делает вывод о том, что «индивиды отыскивают и даже формируют наличные ситуации в соответствии со своими личностными дис-позициями». «Они, следовательно, сами создают собст-венную ситуационную специфичность…» [33, с. 32]. Исходя из этого, можно предположить, что доминант-ная, «главенствующая потребность» личности, во мно-гом определяет ситуативную доминанту. Если такой
С книгой "Развитие творческих способностей личности в контексте подготовки специалистов по связям с общественностью" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Кудрявцева М. Е. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку