Обучение решению сюжетных задач по математике
книга

Обучение решению сюжетных задач по математике

Автор: Людмила Шелехова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3993-1

Страниц: 167

Артикул: 20706

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
861
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 12.04.2024
Электронная книга
233.8

Краткая аннотация книги "Обучение решению сюжетных задач по математике"

Учебно-методическое пособие содержит методические материалы по обучению решению сюжетных задач по математике. Автор подробно описывает различные подходы по организации личностно-ориентированной учебной деятельности. Пособие может быть полезно для преподавателей и студентов вузов и средних специальных учебных заведений, учителей математики средних общеобразовательных школ.

Содержание книги "Обучение решению сюжетных задач по математике"


Предисловие
Глава 1. Личностно-ориентированное обучение решению сюжетных задач
1.1. Этапы личностно-ориентированного обучения решению сюжетных задач
1.2. Организация индивидуального подхода через внутриклассную дифференциацию при обучении решению сюжетных задач
1.3. Организация самостоятельной работы в процессе обучения решению задач
Глава 2. Продуктивные методы обучения решению сюжетных задач
2.1. Креативные методы обучения решению сюжетных задач
2.2. Эвристические методы обучения решению сюжетных задач
2.3. Старинные методы решения сюжетных задач
Глава 3. Использование тестовых заданий при обучении решению сюжетных задач в вузе
3.1. Виды тестовых заданий
3.2. Тестовые задания по методике обучения решению сюжетных задач
3.2.1. Понятие сюжетной задачи
3.2.2. Структура сюжетной задачи
3.2.3. Использование графической информации в процессе решения сюжетных задач
3.2.4. Форма сюжетной задачи
3.2.5. Этапы решения задачи и приемы их выполнения
3.2.6. Осуществление плана решения задачи
3.2.7. Рефлексия
Литература

Все отзывы о книге Обучение решению сюжетных задач по математике

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Обучение решению сюжетных задач по математике

задачи на литературных героев. Например, задачу «Как-то Арамис, Атос, Портос и д'Артаньян решили помериться силой в перетягивании каната. Масса Арамиса составляет 10/13 массы Атоса, масса Портоса 15/13 массы Атоса, масса д'Артаньяна 12/13 массы Атоса. Кто победит, если: а) на одну сторону встанут Арамис и Портос, на другую – Атос и д'Артаньян; б) на одну сторону встанут Арамис и Атос, на другую – Портос и д'Артаньян; в) на одну сторону встанут Арамис и д'Артаньян, на другую – Портос и Атос?» можно получить из аналогичной ей пу-тем замены имен Андрей, Виктор, Сергей и Денис на Арамис, Атос, Портос и д'Артаньян. С другой стороны, если подойти к этому вопросу творчески и по-пробовать самому составить задачи по определенному сюжету, данная работа принесет больше удовлетворения ребенку, чем предыдущая, хо-тя и займет больше времени. Молодильные яблоки В некотором царстве, в некотором государстве жил царь, у которого было три сына: Иван, Федот и Петр. Состарился царь и задумал возвра-тить себе молодость. А молодость можно возвратить только при помощи молодильных яблок, которые росли в садах Кощея Бессмертно-го. 1. И сказал царь сыновьям, что дает им в дорогу три четверти от общего числа выданных лошадей и три четверти одной лошади. Сколько лошадей дал царь сыновьям? 2. Все три лошади съедают вместе 1/3 всего запаса братьев. Первая лошадь съедает 1/12 часть от съеденного запаса тремя лошадьми. Вто-рая – в 2 раза меньше, чем первая. Сколько съедает третья лошадь? 3. И пошли они в Кощеево царство, которое населяло бесчислен-ное количество нечисти. Однако ко двору Кощея были допущены только самые мерзкие из них. И поинтересовались братья, сколько же их было? И ответил Кощей: «Если бы моих слуг было столько, сколько теперь, да полстолька, да четверть столька, да еще двое из вас, тогда их будет ровно сто». 4. Передав дары от отца, попросили они молодильное яблоко, – Что ж, – ответил Кощей, – дам я вам то,...