Педагогика: теория и история

Методические рекомендации...

Цыганкова Н. И. , Эрлих О. В.

Программа курса «Проектная...

Пахомова Н. Ю. , Суволокина И. В. , ...

45 ₽

Портфолио как средство...

Максимова С. В.

50 ₽

90 ₽

Программа курса «Математика»....

80 ₽

140 ₽

Практические работы на уроках...

Сычева Г. С.

85 ₽

85 ₽

Крылова О. Н. , Бойцова Е. Г.

Приёмы формирующего...

Методические рекомендации к...

Бургасова Н. Е. , Матвеев А. В.

Методические рекомендации к...

Банников С. В. , Молодцов Д. В.

70 ₽

60 ₽

Зинин С. А. , Зинина Е. А.

250 ₽

Проектная деятельность на...

Янушевский В. Н.

Тематическое планирование к...

Соловьева Ф. Е.

50 ₽

Сапогов В. М.

Текущий и итоговый контроль...

Корниенко Н. Г. , Межуева Л. А. , ...

60 ₽

Текущий и итоговый контроль...

Корниенко Н. Г. , Межуева Л. А. , ...

60 ₽

Рабочая программа к учебникам...

130 ₽

Программа и тематическое...

70 ₽

Сапогов В. М.

Хореографическое искусство и...

500 ₽

Нон-фикшн недели

История гражданской войны в Таджикистане

Ирадж Башири

Когда в X веке турки отделили таджиков, выходцев из Центральной Азии, от их иранских собратьев, таджики приняли ханафитскую веру и, наряду с этнической принадлежностью, сделали ее основой своей идентичности. На протяжении семидесяти лет Советский Союз пытался изменить эту идентичность, насаждая атеизм и коммунизм, что в итоге спровоцировало конфликт между советскими таджиками и таджиками-мусульманами (которых власти необоснованно причисляли к ваххабитам), светской конституцией и законами шариата, переросший в итоге в кровавую гражданскую войну, продлившуюся с 1992 по 1997 гг. Особый интерес представляет рассказ автора о его личном опыте жизни в Душанбе на протяжении года (1993), где он занимался научными исследованиями и параллельно пытался выяснить, как простым таджикам удается выжить в атмосфере страха и недоверия, тотального дефицита и заоблачных цен, сохранив при этом человечность, радушие и оптимизм.