Райков Борис Евгеньевич
Райков Борис Евгеньевич (8 (20) сентября 1880, Москва — 1 августа 1966, Ленинград) — российский методист-биолог и историк естествознания, видный педагог. Доктор педагогических наук (1944), профессор (1918). Действительный член АПН РСФСР (1945). Заслуженный деятель науки РСФСР (1961).
Один из создателей отечественной методики преподавания биологии.
Родился в семье баронессы Марии Евгеньевны Райковой (урожденной фон Герта; 1858—1941) и военного врача Евгения Дмитриевича Райкова (1839–1890). Настоящим отцом его был известный в свое время драматург Ипполит Шпажинский. Мария и Ипполит быстро разошлись, Борис воспитывался отчимом .
В 1905 году окончил естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.
В 1905—1913 годах преподавал естествознание в Лесном коммерческом училище.
С 1913 года преподаватель Петербургского психоневрологического института.
В 1922—1930 годах профессор Ленинградского государственного педагогического института. Репрессирован.
В 1941—1945 годах преподавал в Архангельском педагогическом институте.
В 1945—1948 годах профессор, заведующий кафедрой методики естествознания Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Одновременно (с 1945) заведующий сектором методики естествознания Ленинградского института педагогики АПН.
В 1945—1966 годах старший научный сотрудник ленинградского отделения Института истории естествознания и техники АН СССР.
Занимался разработкой проблем истории и методики естествознания, в частности методики начального естествознания, зоологии, анатомии и физиологии человека и др. Внёс значительный вклад в развитие экскурсионного дела, в разработку методики практических занятий, самостоятельных работ, теории методов обучения естественным наукам.
Исследователь эволюционных идей в России до Дарвина; в фундаментальном труде «Русские биологи-эволюционисты до Дарвина» (т. 1-4, 1947-59) проанализировал эволюционные воззрения К.Ф. Вольфа, К.М. Бэра, К.Ф. Рулье, А. П. Богданова и др. В этой же книге впервые заявил о раннем русском эволюционисте Афанасии Каверзневе.
Сочинения:
Автор учебников, учебных пособий, методических руководств по преподаванию естествознания, методике проведения экскурсий в средней школе, работ по истории естествознания.
Человек и животные. Учебник природоведения для ср. уч. заведений, К., 1913;
Методика практических занятий по природоведению, П., 1915;
Практические занятия по анатомии и физиологии человека, ч. 1-2, М.—Л., 1927;
Методика и техника экскурсий, М.—Л., 1930;
Общая методика естествознания, М.—Л., 1947;
Русские биологи-эволюционисты до Дарвина, т. 1—3, М.-Л., 1951—54;
Академик Василий Зуев, его жизнь и труды, М.-Л., 1955;
В. В. Половцев, его жизнь и труды, М.—Л., 1956;
Пути и методы натуралистического просвещения, М., 1960.
Карл Бэр, его жизнь и труды / Отв. ред. Ю.И.Полянский. — М.–Л.: Изд-во АН СССР, 1961. — 524 с.
В течение жизни писал мемуары, автор девятитомного произведения «На жизненном пути», впервые изданного в 2011 году.
На жизненном пути: автобиографические очерки. В 2-х кн. СПб.: Коло, 2011.
http://heritage.benran.ru/toperson?1034
Один из создателей отечественной методики преподавания биологии.
Родился в семье баронессы Марии Евгеньевны Райковой (урожденной фон Герта; 1858—1941) и военного врача Евгения Дмитриевича Райкова (1839–1890). Настоящим отцом его был известный в свое время драматург Ипполит Шпажинский. Мария и Ипполит быстро разошлись, Борис воспитывался отчимом .
В 1905 году окончил естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.
В 1905—1913 годах преподавал естествознание в Лесном коммерческом училище.
С 1913 года преподаватель Петербургского психоневрологического института.
В 1922—1930 годах профессор Ленинградского государственного педагогического института. Репрессирован.
В 1941—1945 годах преподавал в Архангельском педагогическом институте.
В 1945—1948 годах профессор, заведующий кафедрой методики естествознания Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена. Одновременно (с 1945) заведующий сектором методики естествознания Ленинградского института педагогики АПН.
В 1945—1966 годах старший научный сотрудник ленинградского отделения Института истории естествознания и техники АН СССР.
Занимался разработкой проблем истории и методики естествознания, в частности методики начального естествознания, зоологии, анатомии и физиологии человека и др. Внёс значительный вклад в развитие экскурсионного дела, в разработку методики практических занятий, самостоятельных работ, теории методов обучения естественным наукам.
Исследователь эволюционных идей в России до Дарвина; в фундаментальном труде «Русские биологи-эволюционисты до Дарвина» (т. 1-4, 1947-59) проанализировал эволюционные воззрения К.Ф. Вольфа, К.М. Бэра, К.Ф. Рулье, А. П. Богданова и др. В этой же книге впервые заявил о раннем русском эволюционисте Афанасии Каверзневе.
Сочинения:
Автор учебников, учебных пособий, методических руководств по преподаванию естествознания, методике проведения экскурсий в средней школе, работ по истории естествознания.
Человек и животные. Учебник природоведения для ср. уч. заведений, К., 1913;
Методика практических занятий по природоведению, П., 1915;
Практические занятия по анатомии и физиологии человека, ч. 1-2, М.—Л., 1927;
Методика и техника экскурсий, М.—Л., 1930;
Общая методика естествознания, М.—Л., 1947;
Русские биологи-эволюционисты до Дарвина, т. 1—3, М.-Л., 1951—54;
Академик Василий Зуев, его жизнь и труды, М.-Л., 1955;
В. В. Половцев, его жизнь и труды, М.—Л., 1956;
Пути и методы натуралистического просвещения, М., 1960.
Карл Бэр, его жизнь и труды / Отв. ред. Ю.И.Полянский. — М.–Л.: Изд-во АН СССР, 1961. — 524 с.
В течение жизни писал мемуары, автор девятитомного произведения «На жизненном пути», впервые изданного в 2011 году.
На жизненном пути: автобиографические очерки. В 2-х кн. СПб.: Коло, 2011.
http://heritage.benran.ru/toperson?1034
