На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени

книга

На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени

Здесь можно купить книгу "На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Серия: Институт методов школьной работы

Издательство: Государственное учебно-педагогическое издательство

Год: 1931

Место издания: Москва | Ленинград

ISBN: 978-5-4458-2752-8

Страниц: 119

Артикул: 25019

Печатная книга

683 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра:

Электронная книга

60 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Отрывок из книги На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени

8. Участвовать в проведении праздника — приготовить пьеску, стихи, песни, нарисовать плакаты, лозунги. 9. Участвовать в хлебозаготовках и распространении займа индустриализации. 10. Вести агитацию за колхозы и помочь их организовать. Во времени жизнь очень быстро вне|ла свои изменения в осуществление нашего проекта. Убрать овощи со школьного огорода и домашних грядок пришлось значительно раньше, чем полагалось по плану нашего проекта: мы боялись ранних заморозков, как в прошлом году, когда морозом была испорчена свекла. Учет урожая был сделан теперь же. Так как наш школьный участок небольшой и на 3-ю группу приходилось всего 80 кв. метров, то урожай был небольшой. Убрано: 1) столовой свеклы—16 KI 2) лука -испанского —u 3 кг 3) лука порея — 4 кг Остальные овощи: морковь, петрушка, сельдерей, репа, столовая брюква пошли на сушку. Еще в летнее время были приготовлены из этих овощей сухие корепья. Ребята сами наделали коробочек со стеклышками, в которые положили сухие коренья для выставки. Часть этих кореньев осталась при школе, часть — послана в подарок «Дружным ребятам». Оставшуюся морковь и репу дети разделили между собой и съели. Столовую свеклу оставили на зиму на корм нашим курам. Лук испанский убрали для будущего посева. Наш школьный участок находится на очень высоком месте, почва его* глинистая, вода очень далеко, и все же, несмотря на эти препятствия, урожай получился неплохой. Свекла хорошая, крупная. Часть этой свеклы оставлена на семенники. Выбрали крупную свеклу, здоровую, неиспорченную, и обрезали ботву так, как нам посоветовал агроном. Экспонаты были убраны в погреб, чтобы к выставке они были свежи. Лук убран был в сухом месте, чтобы он не загнил и не испортился. Была проведена беседа, как хранить овощи, как убирать в подвалы. Очень помогла нам заметка к журнале «Дружные ребята» № 18 « К а к х р а н и т ь о в о щ и » . Ребята с удовольствием ее прочитали и приняли к сведению предлагаемое. Тем временем шла подготовка к выставке. Бригада по сб...

Книги серии Институт методов школьной работы

На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени

Отрывок из книги На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени

С книгой "На путях к методу проектов. Сборник 3. Работа сельской школы I ступени" читают

Коллекции с этой книгой