Математическая лаборатория
книга

Математическая лаборатория

Здесь можно купить книгу "Математическая лаборатория " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Н. Шемянов

Форматы: PDF

Издательство: Работник просвещения

Год: 1929

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-2759-7

Страниц: 87

Артикул: 25022

Электронная книга
44

Краткая аннотация книги "Математическая лаборатория"

Пособие начала 20 века по общей методике преподавания математики.
Методическое пособие для учителей школы начала 20 века, написанное Николаем Николаевичем Шемяновым, рассматривает вопросы общей методики преподавания. Автором представлена система разработок для организации лабораторных занятий на уроках математики.

Издание, будет полезно учителям математики, студентам вузов – будущим педагогам, а также всем интересующимся проблемой математического образования.

Все отзывы о книге Математическая лаборатория

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Математическая лаборатория

— 32 — Мы не приводим здесь таблиц вычитания, умножения и де­ления; составить их нетрудно. Все эти таблицы создаются в про­цессе длительной работы ребят над числом как в связи с ком-ллексными темами, т а к и вне их, в строчках и столбиках. Чтобы придать тем таблицам, которые должны быть выве­шены на стену, приличную внешность, а главное четкость, цифры следует писать с помощью шаблонов, а не от руки. Шаблон делают так. Из тонкой дощечки, стенки от ящика, выпиливают лобзиком прямоугольнички 4 X 3 см; на них наклеи­вают вырезанные из отрывного календаря цифры 1,2, 3...8, 9, 0 и занимаемую последними часть площади прямоугольника выпили­вают. Получается шаблон, пластинка с отверстием, изображаю­щим ту или иную цифру (рис. 19). Чтобы нарисовать эту цифру, юстаточно наложить шаблон в соответствующем месте на бу­магу и часть ее, ограниченную контуром цифры, покрыть черным или цветным карандашей. Необходимо сделать шаблоны для знаков действий и знака равенства. Пилку лобзика натягивают режущей стороной вниз к ручке, иначе она стала бы поднимать дощечку и тем самым мешать работе. 1 2 р Ч 5 2 ц \в 2 10 3 Ь |9 12 15 3 12 10 20 Рис. 20. О О • • # 2-3 = 3 + 2 о о 2-3= о о -з*я Рис. 21. Р а б о т а № 3. Т а б л и ц а у м н о ж е н и я П и ф а г о р а ъ п р е д е л а х 20. Эту таблицу сами дети делают по частям: только в этом случае она не разделит участи пассивных нагляд­ных пособий. «Тогда она,—говорит С. И. Шохор-Троцкий,—по­лезна и для усвоения учениками верного представления о пло­щади прямоугольного четырехугольника и для математического развития» *). Предположим, что нужно разработать таблицу умножения 5 на разные целые числа. Ребята берут одну клетку и ставят в ней х) С. И. Шохор-Троцкий. «Методика начального курса мате­матика». Часть I. Лгр. 1924 г., стр. 28.

С книгой "Математическая лаборатория" читают

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Математическая лаборатория (автор Н. Шемянов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!