На путях к педагогическому самообразованию
книга

На путях к педагогическому самообразованию

Здесь можно купить книгу "На путях к педагогическому самообразованию " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Выпуск 2. На путях математики

Форматы: PDF

Издательство: Кооперативное издательство "Мир"

Год: 1926

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-2776-4

Страниц: 129

Артикул: 25027

Печатная книга
720
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра:
Электронная книга
65

Краткая аннотация книги "На путях к педагогическому самообразованию"

Сборники под общей редакцией проф. М. М. Рубинштейна. Статьи В. М. Брадиса, Д. Л. Волковского, С. Н. Жаркова, А. В. Казакова, Н. М. Соловьева, И. И. Чистякова.

Все отзывы о книге На путях к педагогическому самообразованию

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги На путях к педагогическому самообразованию

— 31 — 4. Элементы движения в преподавании геометрии. И. И. Ч и с т я к о в а . Как известно, геометрия, до сравнительно очень недавнего премени преподавалась в общеобразователь­ной школе почти исключительно в форме системати­ческого курса и абстрактно-дедуктивным методом. Такое ведение преподавания обязано своим происхождением знаменитой книге: „Начала геометрии" Эвклида, напи­санной еще в I I I в. до P. X., но и до настоящего вре­мени не потерявшей своего научного авторитета и зна­чения. Ни одно научное произведение вообще никогда не имело такого успеха, как „Начала", переведенные на все языки мира и служившие в подлиннике или в переделках в течение двух тысячелетий классическим учебником геометрии для человечества. Таким успехом это произведение обязано своим высоким научным достоинствам, в особенности замечательно стройной системе изложения, при которой все геометрические истины выводятся из небольшого числа основных поло­жений—аксиом, определений, постулатов—строго логи­ческим путем. При этом даваемые доказательства отличаются правильностью, точностью, ясностью и могут служить образцом строго-научного изложения. Вслед­ствие этого, за „Началами" издавна установилась репу­тация особенной пригодности для формального умствен­ного развития учащихся, и геометрия почти до середины X I X в. изучалась в школах в духе Эвклида. Однако, опыт обучения давно уже показал, что про­хождение геометрии в виде систематического курса далеко не дает удовлетворительных результатов. Часто оказывалось, что даже лица, отлично усвоившие гео­метрический материал и доказательства „Начал" Эвклида, оказывались недостаточно развитыми в области геоме­трического мышления и не имели ясных пространствен­ных представлений. Причина этого заключается в том, что Эвклид писал не для учащихся, а для ученых, и его геометрия трудна для учеников, которые по своему возрасту и развитию часто не могут не только оценить строгости логических доказательств, но даже п понять

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "На путях к педагогическому самообразованию (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!