Курс лекций по логике науки
Здесь можно купить книгу "Курс лекций по логике науки " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-3970-5
Страниц: 173
Артикул: 17843
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Курс лекций по логике науки"
Книга выдающегося философа современности А. И. Ракитова обращена к самому восприимчивой аудитории - студентам и преподавателям, т. е. тем, кто изучает и развивает науку сегодня. Систематическое выстраивание и разумное рубрицирование сложных научных понятий требует хорошо выстроенного логического мышления. Изложению основных идей и проблем, связанных с логическим анализом систем научного знания посвящена книга.
Содержание книги "Курс лекций по логике науки "
Предисловие
Введение
§ 1. Науковедение и логика науки
§ 2. Современная логика
§ 3. Понимание логики в связи с эволюцией естествознания и математики
§ 4. Различные аспекты проблемы
§ 5. Логика и методология
Главa I. ЗНАНИЕ КАК ОБЪЕКТ ЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
§ 6. Природа знака
§ 7. Изолированная знаковая система и знание
§ 8. Знаковая система и знание. Формальное строение знания
§ 9. Трудности, связанные с анализом знания
Глава II. ОБЪЕКТ И ОБЪЕКТИВНЫЙ ПРЕДМЕТ ЗНАНИЯ
§ 11. Абстрактные объекты и объекты предметно-орудийной деятельности
§ 12. Определения уровня объекта исследования
§ 13. Объективный предмет знания
§ 14. Проблема существования объектов
§ 15. Язык, объект и объективный предмет
Глава III. НАУКА КАК СИСТЕМА ФУНКЦИОНИРУЮЩЕГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
§ 16. Принцип системности и анализ науки
§ 17. Процесс и закон функционирования
§ 18. Объективный предмет OTH
§ 19. Рассмотрение науки на уровне предложений
§ 20. Функциональный уровень рассмотрения
§ 21. Наука как функционирующий объект
Глава IV. ПРОБЛЕМА ТОЧНОСТИ И АДЕКВАТНОСТИ ЯЗЫКА НАУКИ
§ 22. Точность и адекватность
§ 23. Стратиграфия языка науки
§ 24. Словарь науки
§ 25. Об определении базисных терминов
§ 26. Формализация и формализованные языки науки
§ 27. О возможности единого формализованного языка науки
Глава V. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕОРИИ
§ 28. Структура теории
§ 29. Теория как модель
§ 30. Логическая структура научного объяснения и предвидения
§ 31. Объяснение, предвидение и новые знания
§ 32. Объяснение и причинность
§ 33. Закон, гипотеза и факт
Глава VI. ФАКТ И ЕГО СТАТИСТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
§ 34. Эмпирическое знание и принцип верификации
§ 35. Замена принципа верифицируемости принципом подтверждаемости
§ 36. Принцип полной верифицируемости
§ 37. Данные единичного наблюдения и кардинальное отношение
§ 38. Переход от данных к статистическому резюме
§ 39. Факт науки
§ 40. Факт и кардинальное отношение
Глава VII. СТРУКТУРА И МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
§ 41. Статистическая природа эмпирического объекта
§ 42. Компоненты структуры эмпирического исследования
§ 43. Эмпирическая ситуация и единичное данное
§ 44. Получение di=gi и контрольные исследования
§ 45. Эксперимент, факт, теория
Заключение
Список литературы
Все отзывы о книге Курс лекций по логике науки
Отрывок из книги Курс лекций по логике науки
18их взаимодействий в генезисе познания необходимо для реше-ния проблем, связанных с основным гносеологическим вопросом. Ho такое противопоставление, необходимое и разумное в рамках гносеологического исследования, становится причиной многих ошибок в случае его абсолютизации. В. И. Ленин дал принципиаль-ное решение проблемы соотношения первичного и вторичного как применительно к гносеологическим, так и естественнона-учным исследованиям. Он писал: «Пределы абсолютной необхо-димости и абсолютной истинности этого относительного про-тивопоставления суть именно те пределы, которые определяют направление гносеологических исследований. За этими пределами оперировать с противоположностью материи и духа, физического и психического, как с абсолютной противоположностью, было бы громадной ошибкой» (3, стр. 259). Эта мысль хорошо известна, тем не менее в области логических исследований она еще не получила достаточно полного отражения.Таким образом, характерными чертами гносеологического рассмотрения знания являются: 1) противопоставление знания как вторичного его объекту как первичному; 2) признание объ-екта детерминирующим фактором процесса познания; 3) рассмо-трение знания не как готового функционирующего образования, имеющего особую структуру, а как момента в процессе познания. Логика, исследуя знание, опирается на результаты гносеологи-ческого решения вопроса о происхождении и природе знания. Однако, будучи самостоятельной наукой, она выходит за границы основного гносеологического вопроса, отвлекается от специ-фического теоретико-познавательного подхода к проблеме. Ее особенность прежде всего заключается в том, что она стремится рассматривать знание как объективный феномен, исследуя глав-ным образом его формальное строение, структуру и взаимосвязь элементов, отвлекаясь от их субстанциальной природы и гене-тических взаимоотношении. Это означает, что логика особым образом выделяет зна...
Ракитов А. И. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Курс лекций по логике науки" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Курс лекций по логике науки (автор Анатолий Ракитов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку