Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога : межвузовский сборник научных трудов
Здесь можно купить книгу "Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога : межвузовский сборник научных трудов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Выпуск 1
ISBN: 978-5-4458-5669-6
Страниц: 106
Артикул: 25234
Краткая аннотация книги "Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога"
В сборнике представлены статьи, посвященные различным аспектам развития педагогического мышления как ценности у студентов педвузов, учителей и руководителей школ. Материалы сборника адресованы работникам образования, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами непрерывного педагогического образования. Сборник издан за счет средств РГНФ, грант № 03-06-00356а.
Содержание книги "Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога : межвузовский сборник научных трудов"
Орлов А. А. Формирование аксиологической направленности педагогического мышления студентов
Алешина Е. В. Тренинг, деловая и ролевая игра: общее и существенные различия
Бабина О. И. Способность к пониманию как фактор развития аксиологического потенциала педагогического мышления будущего учителя
Байкова Л. А. Когнитивные и аксиологические основания диагностической деятельности учителя
Брызжева Н. В. Становление аксиологической направленности профессионального мышления будущего учителя при решении проблемных педагогических задач
Вершинина Л. В. Философско-этические предпосылки становления научных представлений о ценностном сознании учителя
Луценко Л. И. Аксиологические аспекты процесса повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей образовательных учреждений
Пономарева Т. М. Возможности самостоятельной работы студентов по педагогическим дисциплинам в формировании педагогического мышления будущего учителя
Ромашина Е. Ю. Формирование гуманитарной парадигмы педагогического мышления в России середины XIX в
Сохранов В. В., Лупанова Н. А. Формирование социальной компетентности будущего педагога - условие эффективности аксиологичности педагогического процесса в высшей профессиональной школе
Все отзывы о книге Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога : межвузовский сборник научных трудов
Отрывок из книги Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога : межвузовский сборник научных трудов
торому и посредством которого человек осуществляет оценивание результатов научно-познавательной дея-тельности по критерию человека, выражает ценностное отношение к результатам проецирования текстовых определений освоенности мира. Познание, осуществ-ляющееся под знаком и при участии ценностного со-знания, порождает рефлексию человека как на освоен-ный мир («вторая природа» или культура), так и на самого себя. Рефлексия человека на себя — это есть его нравственность, пронизывающая все его действия и поступки. Опосредованное освоенным миром знание о себе позволяет включать ценностное отношение в по-знавательное отношение. Данная проблема представляет теоретический и практический интерес для педагогики, которая до насто-ящего времени еще не в полной мере использует накоп-ленное другими науками знание о ценностном сознании человека. Педагогика не изучает ценностное сознание человека, как это осуществляется философией, этикой, психологией в рамках объекта их наук. Педагогика об-ращается к данным наукам и использует различный тип научного знания опосредованно или непосредственно. Опосредованно — для создания концепций формиро-вания и развития ценностного сознания будущего учите-ля. Непосредственно — в конкретной ситуации в зави-симости от решаемых преподавателем педвуза задач в процессе подготовки будущего учителя к профессио-нально-педагогической деятельности. Педагогика использует философское, этическое, психологическое знание для того, чтобы, выяснив со-держание ценностного сознания, раскрыв функции оценочного и ценностного отношения, определить подходы, содержание, формы и методы формирования ценностного сознания будущего учителя в процессе обучения в педагогическом университете. 63
С книгой "Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Аксиологические аспекты становления профессионального мышления педагога : межвузовский сборник научных трудов (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку