Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

книга

Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

Здесь можно купить книгу "Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Работник просвещения

Год: 1930

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-8508-5

Страниц: 105

Артикул: 25296

Электронная книга

53 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов"

Сборник составлен работниками Московского педагогического техникума им. Профинтерна и опытной школы при нем. Составители: Бородин Г. С., Добромыслова Т. Н., Казанский А. И., Клименко П. П., Лапшина Т. М., Сергеева А. И., Шестопалов П. П., Шимбирева Е. И. Сборник составлен работниками Московского педагогического техникума им. Профинтерна и опытной школы при нем.

Отзывы

Все отзывы о книге Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

В теме «Дикие и домашние животные» главное внимание уделяется тем животным, которые имеют промышленное значение. Так, из домашних животных более детально разработать лошадь, корову; попутно остановиться на значении куроводства и кролиководства. В живом уголке хорошо бы завести кролика и крольчиху с целью разведения кроликов и передачи их в подшефный колхоз. Увеличится количество читателей, потребуется много новых книг (организация и участие в бибпоходе; сбор книг, журналов для подшефного колхоза). Учитывая это, пятилетка увеличивает сеть библиотек и читален. 6. «Наступление весны и весенние работы». При наблюдении городской улицы весной следует обратить внимание детей на тот факт, что в связи с пятилетним планом народного хозяйства очень сильно меняется внешний вид улиц путем расширения их и насаждения новых скверов, площадок, садов, например, перестроенных улиц Гражданской, Садовой. В № 22 «Пионера» дана фотография дома на Мясницкой ул в 1926 и 1929 гг., показывающая быстрый рост домов. Так как постройка идет на глазах у детей, то у них найдется масса рассказов, которые дети захотят сообщить всем. В доступной детям форме рассказать о социалистических городах, различных проектах, привлечь описательный материал будущих городов из журналов, газет. Рассказать о проекте зеленого города под Москвой. Организовать на место строящегося зеленого города экскурсию. В весенней теме главное место уделяется очередной весенней посевной кампании. Участвуя активно в этой кампании, дети участвуют в осуществлении пятилетки. Вопросы коллективизации и кооперации — ударные моменты работы. Специально выдвигаются вопросы коллективизации огородничества, животноводства, садоводства и др. Для знакомства с вопросами коллективного огородничества и для проведения на нем земельных работ в виде помощи детям устанавливается связь с рабочими кооперированными огородами, а где возможно (на окраине) — происходит вступление школы в огородный колхоз членом его.

С книгой "Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов" читают

Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

Аннотация

Отзывы

Краткая аннотация книги "Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов"

Все отзывы о книге Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

Отрывок из книги Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов

С книгой "Пятилетка в массовой школе в связи с методом проектов" читают

Коллекции с этой книгой