Основные вопросы методики арифметики : пособие для учителей
Здесь можно купить книгу "Основные вопросы методики арифметики : пособие для учителей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-8534-4
Страниц: 128
Артикул: 25323
Краткая аннотация книги "Основные вопросы методики арифметики"
Пособие для учителей школы 1 ступени.
Все отзывы о книге Основные вопросы методики арифметики : пособие для учителей
Отрывок из книги Основные вопросы методики арифметики : пособие для учителей
— 31 — ваетсл при помощи данных ему стандартов, которые позволяют ему видеть, в какой мере он справляется с дайной математической ступенью. При учете Ьвоей работы ученик, правда, прибегает к помощи учителя, но от этого характер самоучета не теряется, так как учитель предлагает ученикам учетные работы не по своей инициативе, а послед-nue сами обращаются к нему с просьбой дать им работы для проверки. Мы можем поэтому определить Биннвтка-план как систему самообучения и самоучета, при чем основной отличительной чертой этой системы организации занятий от Далтон-нлана является самоучет, основаипыб на стандартных нормах, тогда как при Далтон-плане учет, как и при классных занятиях, проводится учителем путем субъективной оценки цетских работ. "Все это дает нам право считать Виннетка-план одной из наиболее совершенных систем организации школьных занятий, какие знает современная педагогика. К достоинствам этой системы следует отнести и то, что на ряду с индивидуальной работой в Виннетка-плане большое место (примерно, 6 0 % школьного времени) отводится творчески-групповой работе детей. Уошберп утверждает, что именно рационализация работы по усвоению программы-минимума дает возможность освободить много времени для коллективной работы детей. Оценивая в таких положительных тонах систему Виннетка-плаиа, мы вовсе пе хотим сказать, что она целиком может быть пересажена на пашу почву. Для введения системы Виннетка-плаиа необходика большая предварительная работа по приспособлению этого учебпого плана к общим задачам и условиям нашей школы. Тем пе менее, мы и в настоящее время можем кое-чему поучиться у Виннетка-плапа с тем, чтобы использовать это для пашей школы. Прежде всего напрашивается вывод о необходимости для нашей школы несколько освободиться от пут классной системы с тем, чтобы хоть часть школьного времени использовать для самостоятельной работы детей. Π Далтон-план, и Виннетка-план свидетельствуют о том, что передовые школы Америки все больше и больше переходят па ре...
С книгой "Основные вопросы методики арифметики" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Коллекции с этой книгой
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Основные вопросы методики арифметики : пособие для учителей (автор Г. Поляк)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку