Занимательная химия
книга

Занимательная химия : для 8-11 классов

Здесь можно купить книгу "Занимательная химия : для 8-11 классов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

часть 1

Автор: Илья Леенсон

Форматы: EPUB, FB2, PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-4621-5

Страниц: 228

Артикул: 23200

Возрастная маркировка: 12+

Печатная книга
1061
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 05.12.2024
Электронная книга
296.4

Краткая аннотация книги "Занимательная химия"

Эта книга, написанная в популярной и увлекательной форме, поможет школьникам лучше узнать химию, свободнее чувствовать себя на уроках по этому предмету, а может, и повлияет на выбор профессии в будущем.

Содержание книги "Занимательная химия : для 8-11 классов"


О ЧЕМ ЭТА КНИГА?
Глава 1. ЭКА НЕВИДАЛЬ!
ПОВАРЕННАЯ СОЛЬ
ПОЗОЛОТА
НА ЧТО СПОСОБЕН АММИАК
ЗАГАР И УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫЕ ЛУЧИ
ПЕРЕГОРЕВШАЯ ЛАМПА
Глава 2. ХИМИЧЕСКИЕ ПАРАДОКСЫ, ИЛИ КОГДА В ХИМИИ ДВАЖДЫ ДВА — HE ЧЕТЫРЕ
ПАРАДОКС ПЕРВЫЙ: АТОМНАЯ МАССА КИСЛОРОДА, ИЛИ КОГДА 16 + 17 + 18<16
ПАРАДОКС ВТОРОЙ: СКОЛЬКО АЗОТА МОЖНО ЗАКАЧАТЬ В БАЛЛОН, ИЛИ КОГДА 1×5 HE РАВНО 5
ПАРАДОКС ТРЕТИЙ: СКОЛЬКО ОСТАНЕТСЯ АТОМОВ, ИЛИ КОГДА 4:2 HE РАВНО 2
ПАРАДОКС ЧЕТВЕРТЫЙ: КИСЛОТА И ЩЕЛОЧЬ МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ
Глава 3. «ДЕТСКИЙ ВОПРОС»
БЕРЛИНСКАЯ ЛАЗУРЬ ИЛИ ТУРНБУЛЕВА СИНЬ?
СОЕДИНЕНИЯ В СКОБКАХ
И ЕЩЕ ОДНИ СКОБКИ
МОЖНО ЛИ ОСТАНОВИТЬ РЕАКЦИЮ?
ПОЧЕМУ РЕАКЦИЯ HE ЗАМОРОЗИЛАСЬ?
СЕРНАЯ КИСЛОТА ПЛЮС МЕТАЛЛЫ
ВОДОРОД — ИЗ АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ?
МАГНИЙ И СОДОВАЯ ВОДА
О РЮМКЕ С МОНЕТОЙ И О ВЕДРЕ С РЫБОЙ
ПРОЧЕРК В ТАБЛИЦЕ
Глава 4. ЧЕТ ИЛИ НЕЧЕТ?
МАГИЧЕСКИЕ ЧИСЛА
ПОЧЕМУ У «НЕЧЕТНЫХ» НЕТ ИМЕНИ
ЕСТЬ ЛИ В МАРГАРИНЕ МАРГАРИНОВАЯ КИСЛОТА?
«НЕЧЕТНЫЕ» БЕРУТ РЕВАНШ
ПРИМЕЧАНИЯ И КОММЕНТАРИИ

Все отзывы о книге Занимательная химия : для 8-11 классов

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Занимательная химия : для 8-11 классов

50 равно она остается весьма малой. Температура поверх-ности Солнца близка к 6000 °С, поэтому УФ-излучение Солнца довольно значительно (рис. 1.6). Итак, получать УФ-лучи накаливанием твердых тел — практически напрасная трата энергии, так как почти все излучение приходится на видимую и инфра-красную области. Более эффективный способ получе-ния УФ-лучей — возбуждение электрического разряда в газах и парах. Спектр излучения при этом получается линейчатым, в отличие от сплошного спектра раска-ленных твердых тел. Чаще всего применяют разряд в парах ртути. Спектр раскаленных паров ртути не сплошной, как у Солнца, а линейчатый. Возбужденные атомы ртути излучают свет с длинами волн в основном 254, 303, 313 и 365 нм (УФ-область), 405 нм (фиолето-вые лучи), 436 нм (синие), 546 нм (зеленые) и 579 нм (желтые). Спектр излучения светящихся паров ртути зависит от давления в колбе. Когда оно мало, ртутная лампа остается холодной, горит бледно-синим светом, почти все ее излучение сосредоточено в невидимой линии 254 нм (рис. 1.7, кривая 1). Именно так светят бактерицидные лампы в поликлиниках и больницах, бытовая косметическая лампа «Фотон». Давление в та-ких лампах может меняться от 0,01 до 100 Па, т.е. в ты-сячи раз меньше атмосферного.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Занимательная химия : для 8-11 классов (автор Илья Леенсон)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!