Атлас по истории и философии науки

Содержание книги "Атлас по истории и философии науки "

Вводный раздел
Общая характеристика атласа
Цели и задачи работы с атласом
Структура пособия
Ход работы
Описание учебно-методической модели и заданий к ней
Принципы построения модели
Структура модели
Пиктографическое сопровождение. - Условные обозначения
Перечни событий
Шкалы времени
Историко-географические карты
Визуальные схемы историко-когнитивного процесса
Реестры имен
Директории синтезов
Сводная программа по истории науки
Преамбула
Содержание сводной программы
Раздел 1. История науки и философии
Теоретико-методологическое сопровождение к разделу
1.1. Визуально-хронологическая проекция сводной программы
1.2. Мелкомасштабные шкалы времени
1.3. Основные эпохи в истории научно-познавательной деятельности
1.4. Основные эпохи в истории науки
1.5. Важнейшие направления распространения научных знаний
1.6. Прогресс научно-философского мировоззрения в Средиземноморье
1.7. Становление науки как социального института
1.8. Эпохи и периоды в истории науки: характерные направления синтеза знаний
1.9. Философия и наука в античную эпоху
1.10. Философия и наука в Средние века
1.11. Философия и наука в Новое время
1.12. Философия и наука в ХХ веке
1.13. Единство различных аспектов науки и уровней научного познания
1.14. Классическая и неклассическая наука: философско-мировоззренческий синтез знаний
1.15. Классическая и неклассическая наука: синтез знаний в рамках физической картины мира
1.16. Классическая и неклассическая наука: синтез знаний в свете наук о живом и наук о Земле
1.17. Философия и наука в России (социальный институт)
1.18. Философия и наука в России (имена)
1.19. Философия и наука в России (теории и открытия)
1.20. Философия и наука в России (основные периоды)
1.21. Великие ученые и философы исламских стран
1.22. Старт философской и научной мысли в Китае
1.23. Опорные точки для изучения истории философской и научной мысли Индии
1.24. Способы построения карты историко-познавательного процесса
1.25. Динамическая модель историко-познавательного процесса
Раздел 2. Философия науки и философские проблемы конкретно-научного знания
Теоретико-методологическое сопровождение к разделу
2.1. Философия науки
2.2. Наука в ряду социальных, духовных феноменов
2.3. Наука и околонаучные («превращенные») формы знания
2.4. Философские основания науки. Эпистемологическая подсистема (знание и познание)
2.5. Научное знание (научное познание)
2.6. Уровни научного знания
2.7. Сознание. Познавательные способности человека
2.8. Философские основания науки. Онтологическая подсистема (сеть категорий и принципов диалектики)
2.9. Совершенствование классификации наук
2.10. Эксперимент в системе методов научного познания
2.11. Преднаука и наука
2.12. Научно-технический прогресс в контексте истории и производства
2.13. Наука в системе социальных институтов
2.14. Наука как культурно-цивилизационный феномен
2.15. Положение человека в природе
2.16. Философские проблемы физических наук
2.17. Философские проблемы наук о живом и наук о Земле
2.18. Философские проблемы социально-гуманитарного знания
2.19. Проблемное поле биоэтики
2.20. Глобальные проблемы современности
Приложение
Вопросы для самоконтроля
Методические рекомендации для подготовки к экзамену
Некоторые рекомендуемые опорные даты
Указатель имен
Указатель топонимов
Предметный указатель
Рекомендуемая литература