Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам

книга

Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам : учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов

Здесь можно купить книгу "Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам : учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-4036-4

Страниц: 154

Артикул: 20702

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга

813 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 30.11.2024

Электронная книга

215.6 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам"

В пособии, подготовленном коллективом авторов на основе анализа ФГОС ВПО, а также опыта реализации основных образовательных программ магистратуры по направлениям педагогического и психолого-педагогического образования, содержатся научно-методические рекомендации преподавателям и студентам по организации и оценке результатов индивидуальной исследовательской работы магистрантов при написании диссертации. Пособие адресовано преподавателям и студентам-магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», а также может быть полезно студентам других направлений и профилей подготовки магистрантов.

Содержание

Содержание книги "Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам : учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов"

Предисловие научного редактора
Концептуальные основы подготовки магистров по направлениям психолого-педагогического и педагогического образования
Требования к процессу работы над магистерской диссертацией
Методологический аппарат психолого-педагогических исследований
Методы психолого-педагогических исследований
Подготовка теоретической части диссертации
Особенности организации опытно-экспериментальной работы в процессе написания магистерской диссертации по психолого-педагогическим наукам
Статистическая обработка и анализ экспериментальных данных педагогического исследования
Оформление текста диссертации
Процедура защиты магистерской диссертации
Литература
Приложения
Глоссарий
Положение о магистерской диссертации
Примерная схема отзыва научного руководителя
Примерный план внешней рецензии

Отзывы

Все отзывы о книге Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам : учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам : учебно-методическое пособие для студентов-магистрантов

45 компоненты научного знания попадают в учебники вузовские, а уж самые значительные – в школьные. Эту динамику движения научного знания не-обходимо учитывать в вашей работе с научно-педагогической литерату-рой, разграничивая литературные источники по степени их важности, дос-товерности и признанности в научно-педагогическом мире» 18. Начиная работать с литературой по выбранному направлению, маги-странты приступают к составлению библиографического списка будущей диссертации. Необходимо различать библиографическую информацию (где, в каких источниках содержатся нужные сведения) и собственно науч-ную – о самом содержании тех или иных работ. Приступая к исследованию, очень важно определить основной поня-тийно-терминологический аппарат исследования по выбранной проблеме. А. М. Новиков обосновывает это так: «Как правило, всякая наука рас-полагает определенным набором особых терминов, понятных, в основном, специалистам. Но в педагогике это не так. Педагогика как деятельность близка любому человеку, поскольку его воспитывали в семье, учили в школе, он сам воспитывает своих детей и т. д. Поэтому, очевидно, педа-гогика, в отличие от многих других наук, пользуется общеупотребитель-ными понятиями, терминами. Это приводит к тому, что на уровне обыден-ных, житейских представлений научный педагогический текст, даже если в нем есть серьезные языковые, терминологические недостатки, будет по-нятен читателю. Но наука как особая форма знания нуждается и в особом научном, строгом языке. Поэтому тот или иной автор, допус кающий не-однозначное толкование терминов, тем самым не поднимается выше об -щедоступного уровня осмысления педагогической действительности и поэтому приращения нового научного знания не дает. В процессе дис-сертационного исследования и особенно на этапе написания диссертации вы должны постоянно следить за тем смыслом, который вы вкладываете в тот или ино...

С книгой "Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам" читают