книга

Научное творчество : методы конструирования новых идей

Здесь можно купить книгу "Научное творчество : методы конструирования новых идей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Валерий Михайлов, Павел Горев, Вячеслав Утемов, Вячеслав Утемов

Форматы: PDF

Издательство: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании (МЦИТО)

Год: 2014

Место издания: Киров

ISBN: 978-5-906642-01-1

Страниц: 95

Артикул: 20727

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

67 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Научное творчество"

Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению методов и приёмов научного творчества, а именно методов конструирования новых идей - неалгоритмических, частично алгоритмизированных и алгоритмов, в частности алгоритма С. Малкова, с целью формирования творческого мышления и развития творческого воображения учащихся.

Содержание

Содержание книги "Научное творчество : методы конструирования новых идей"

Предисловие
Глава 1. Неалгоритмические и частично алгоритмизированные методы конструирования новых идей
1.1. Метод этажного (ступенчатого) конструирования новых идей
1.2. Метод конструирования новых идей с помощью приемов фантазирования
1.3. Метод морфологического анализа
1.4. Метод фантограмм
1.5. Метод моделирования маленькими человечками
1.6. Метод конструирования новых идей, основанный на применении оператора РВС (размер - время - стоимость)
1.7. Метод анализа задачи. Прием «золотая рыбка»
1.8. Метод «воображаемая планета»
1.9. Метод ассоциаций
1.10. Метод фокальных объектов
1.11. Метод тенденций
1.12. Метод развития следствий в ситуациях
Глава 2. Алгоритмические методы конструирования новых идей. Алгоритм Малкина
2.1. Упрощенный алгоритм решения творческих задач
2.2. Алгоритм Малкина
Глава 3. Задачи открытого типа как инструмент конструирования новых идей
3.1. Что такое задачи открытого типа и как их оценивать
3.2. Картотека задач открытого типа для конструирования новых идей
Библиографический список
Сведения об авторах

Отзывы

Все отзывы о книге Научное творчество : методы конструирования новых идей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Научное творчество : методы конструирования новых идей

б) в жидкости имеется вещество, способное энергично реагиро¬вать с агрессивным веществом так, чтобы продукты реакции быстро заполнили всю трубку и вывели ее из строя; так как при этом коли¬чество трубок в реакторе имеется в избытке, то реактор в целом длительное время сохраняет работоспособность; этот вариант в принципе кажется технически осуществимым. Метод фантограмм применим как для генерирования идей, так и для развития творческого воображения. О нем можно прочитать в статьях Г. С. Альтшуллера. С помощью любого из трех способов, если быть настойчивым, можно получить новую приемлемую фантастическую идею. Во всяком случае, большинство существующих фантастических идей можно све¬сти к одному из трех способов преобразования фактов. Методы кон¬струирования идей - это научная организация развития воображения. Порядок работы с фантограммой может быть следующим: - шаг 1: выбрать объект; - шаг 2: конкретизировать для выбранного объекта характери¬стики (вещество, макроструктура, надструктура и т. д.); - шаг 3: выбрать один из приемов фантазирования; - шаг 4: последовательно применить выбранный прием к ха¬рактеристикам объекта, конкретизированным на шаге 2; - шаг 5: рассмотреть свойства полученного объекта; - шаг 6: применив остальные приемы фантазирования, запол¬нить все или некоторые пустые клетки фантограммы. Задания для самостоятельного решения 1. Придумайте фантастическое животное для клетки (1; 1): ве¬щество - раздробить, для (2; 1): микроструктура - раздробить. 2. Представьте фантастическое решающее устройство для кле¬ток (1; 4), (4; 4), (6; 4), (8; 4) и (10; 4): вещество, надструктура, способ передвижения, воспроизведение и цель - увеличить. Полученные счетные машины сравните с решением задания 2 параграфа «Ме¬тод морфологического анализа». Какая из машин фантастичнее, экономичнее, реальнее? 3. Постройте фантограмму для объекта «мост». Какая из моде¬лей самая необычная? Как придется изменить транспорт с введени¬ем этих мостов? Как еще можно применять эта мосты кр...

С книгой "Научное творчество" читают