Сборник трудов по патопсихологии детского возраста : сборник статей

Содержание книги "Сборник трудов по патопсихологии детского возраста : сборник статей"

Введение
I. «Обучающий эксперимент»
«Обучающий эксперимент» как метод психологического исследования детей с аномалиями психического развития. А. Я. Иванова
Применение обучающего эксперимента в детской психоневрологической клинике. А. Я. Иванова
Значение психологических исследований для диагностики олигофрении. А. Я. Иванова
О психологических критериях оценки умственного развития детей. А. Я. Иванова
«Обучающий эксперимент». Сообщение второе. А. Я. Иванова
Принцип построения диагностического «обучающего эксперимента» для оценки уровня умственного развития детей. А. Я. Иванова
О методах определения уровня умственного развития детей. А. Я. Иванова
О соотношении актуального и потенциального уровней умственного развития у детей. А. Я. Иванова
Помощь экспериментатора ребенку в ходе диагностического исследования. А. Я. Иванова
«Обучающий эксперимент» как принцип оценки умственного развития детей. А. Я. Иванова
Психологическое изучение умственного развития детей. А. Я. Иванова
II. Методологические и методические аспекты патопсихологии
Некоторые вопросы экспериментально-психологического исследования детей в детской психиатрической клинике. А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Об исследовании понимания детьми скрытого смысла ситуации. А. Я. Иванова, М. Н. Костикова
Опыт использования метода «опосредованного запоминания» (по А.Н. Леонтьеву) в детской психиатрической клинике. А.Я. Иванова, Э.С. Мандрусова
«Сюжетные вкладки». А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Принципы психологического исследования умственной деятельности детей дошкольного возраста с патологией речи. А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Сочетание естественного и лабораторного эксперимента для психологического изучения личностных особенностей ребенка. Э. С. Мандрусова
Об исследовании умственной работоспособности при диагностике умственного развития. Э. С. Мандрусова
Изучение некоторых свойств личности психически больных детей в процессе экспериментально-психологического исследования их познавательной деятельности. А. Я. Иванова
Формирование умственных действий и состояние работоспособности у детей. А. Де Бустаманте, А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Экспериментальное изучение умственной работоспособности у детей. Э. С. Мандрусова
Патопсихологическое исследование самоконтроля у подростков. А. Я. Иванова, Е. А. Трайнина
О патопсихологических заключениях. Б. В. Зейгарник, А. Я. Иванова
Некоторые подходы к реабилитации детей с врожденными и приобретенными формами слабоумия. А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова, Е. А. Трайнина
III. Значение патопсихологических исследований в психиатрической практике
Роль экспериментально-психологического исследования при оценке расстройств мышления у детей.. Э.С. Мандрусова
Клинико-психологический анализ диагностически сложного случая. Э. С. Мандрусова, М. М. Райская
О подражательной способности детей-микроцефалов. А. Я. Иванова, М. П. Князева, Э. С. Мандрусова
Клинико-психологический анализ психических нарушений у детей, страдающих туберозным склерозом. А. Я. Иванова, Л. М. Калинина, Э. С. Мандрусова
Психологический анализ нарушений умственной работоспособности у детей. Э. С. Мандрусова
Экспериментально-психологические исследования при отграничении неврозоподобных состояний органического генеза от начальных стадий шизофрении у детей. А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Психологический анализ состояния подростка со сложной психопатологической симптоматикой. А. Я. Иванова
Анализ случая избирательного мутизма у девочки 9 лет. Э. С. Мандрусова
О влиянии церебрастении на психическое развитие ребенка. Э. С. Мандрусова
Изучение некоторых свойств личности детей с патологией психики. А. Я. Иванова
Об одном из критериев дифференциации степеней умственной отсталости. А. Я. Иванова
О работе с родителями психически больных детей. А. Я. Иванова, Н. С. Жуковская
IV. Социальное и душевное здоровье ребенка и семьи
К вопросу о психологическом анализе причин школьной неуспеваемости у детей. А. Я. Иванова
Особенности интеллектуальной деятельности детей во время астенических состояний. Э. С. Мандрусова
Психологический анализ динамики церебрастенических состояний у детей. Э. С. Мандрусова
Патопсихологический анализ некоторых причин школьной дезадаптации. А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Патопсихологический подход к изучению проблем массовой школы. А. Я. Иванова
К вопросу о междисциплинарном взаимодействии специалистов в работе с детьми с социальной дезадаптацией. А. Я. Иванова, Э. С. Мандрусова
Воспитание детей в семье (заметки психолога). А. Я. Иванова
Когда в семье двое маленьких детей. А. Я. Иванова
Заключение
Список использованных источников
Примечания и комментарии