Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов
Здесь можно купить книгу "Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9765-1952-7
Страниц: 156
Артикул: 20750
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов"
В учебно-методическом пособии рассматриваются общие закономерности, нормы и отклонения в развитии детей. Особое внимание уделено проблеме социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов в современных условиях.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно социальным педагогам, практикующим специалистам в области социальной педагогики, социальной работы, работникам образовательных учреждений и управления социальной защиты населения.
Содержание книги "Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов "
Предисловие
Глава I. Общие закономерности развития ребенка
1.1. Понятие о развитии ребенка
1.2. Факторы развития личности ребенка
Вопросы для обсуждения
Библиографический список
Глава II. Понятие нормы и отклонения от нормы в социальной педагогике
2.1. Понятие «норма» в развитии личности
2.2. Типы отклонений
Вопросы для обсуждения
Библиографический список
Глава III. Инвалидность и общество
3.1. Понятие «инвалидность». Правила и порядок установления инвалидности
3.2. Проблема защиты и оказания помощи инвалидам в современном обществе
3.3. О некоторых мерах, реализуемых Правительством Российской Федерации в части обеспечения прав и социальной защиты детей-инвалидов
Вопросы для обсуждения
Библиографический список
Глава IV. Сущность социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов
4.1. Виды и способы реабилитации детей с ограниченными возможностями
4.2. Основные принципы, цели и задачи социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
4.3. Технологии социальной реабилитации детей-инвалидов
Вопросы для обсуждения
Библиографический список
Приложения
Приложение 1. Услуги, оказываемые населению администрацией г. Орска Оренбургской области за 2007 г
Приложение 2. Социальный паспорт города
Приложение 3. Список общественных организаций и учреждений, оказывающих практическую помощь детям-инвалидам
Приложение 4. Список уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации
Все отзывы о книге Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов
Отрывок из книги Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов
или иным социальным окружением и анализу причин, затрудняющих им усвоение соответствующей субкультуры. Подчеркивая важность определения понятия «норма» в лич-ностном развитии Л. Пожар и Л. И. Акатов считают, что это междис-циплинарная проблема, решать которую только с позиций биологиче-ского или узко психологического, или же только нормативного ас-пекта невозможно. В своих работах оба автора предлагают понятие «норма» рассматривать с точки зрения статистического, функцио-нального и идеального аспекта этого явления. Статистический аспект нормы считает нормальным состоя-ние, находящееся в рамках средней величины или оговоренной меры распределения. Такую норму следует воспринимать с некоторой осторожностью. Так например, если у человека интеллект выше, чем норма, это не означает, что он ненормальный, но с точки зрения раз-вития интеллекта у него наблюдается отклонение от нормы. Для нор-мальной человеческой психики характерна определенная свобода вы-бора вариантов поведения. Поэтому не всякое отклонение от стати-стической нормы следует рассматривать как патологическое. Функциональный (индивидуальный) аспект нормы принимает во внимание единичность индивида. В этом случае нормальным счита-ется человек, который воспринимает себя таким, какой он есть. В ра-боте же с аномальными детьми следует исходить из возможностей и способностей самого ребенка, так как этот круг потенциально воз-можных способностей является для него нормой, а все отклонения от этой нормы необходимо рассматривать прогрессом в зависимости от того, в каком направлении идет отклонение. Идеальной нормой считается оптимальный способ существова-ния личности в оптимальных социальных условиях. При ее оценке на передний план выступают качественные, а не количественные пока-затели развития. Под идеальной нормой понимается бесконечный процесс саморазвития индивида в каких-либо общественных услови-ях и природном окружении. Отметим, что идеальной нор...
Телина И. А. другие книги автора
С книгой "Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов (автор Ирина Телина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку