Особенности правового статуса участников образовательных отношений : сборник статей
Здесь можно купить книгу "Особенности правового статуса участников образовательных отношений : сборник статей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-3998-6
Страниц: 85
Артикул: 25603
Краткая аннотация книги "Особенности правового статуса участников образовательных отношений"
Данный сборник статей содержит материалы, раскрывающие правовые основы взаимодействия образования, науки и бизнеса, функции правового обеспечения интересов представителей работодателя образовательной организации. Проанализированы критерии и показатели профессиональной сертификации и аттестации педагогов, а также оценки достижений обучающихся и др.
Содержание книги "Особенности правового статуса участников образовательных отношений : сборник статей"
Правовые основы взаимодействия образования, науки и бизнеса
Функция правового обеспечения интересов представителей работодателя образовательной организации
Профессиональная сертификация и аттестация педагогов
Понятие «учебная нагрузка учителя»
Особенности назначения учебной нагрузки преподавателям автомобильных школ России
Правовое регулирование системы оценки достижений обучающихся
Все отзывы о книге Особенности правового статуса участников образовательных отношений : сборник статей
Отрывок из книги Особенности правового статуса участников образовательных отношений : сборник статей
порядок организации школы, режим обучения, особенности ее кадрового состава. Он впервые в истории отечественного образо-вания официально зафиксировал обязанность экзаменатора (учителя) оценивать учащего по принципу «как кто учится». Вводилось два критерия оценивания достижений учащихся: «ле-ниво» и «прилежно». Ленивых учеников дозволялось наказывать либо «словом угрозительным», либо «розгою». Неисправных учеников, т. е. тех, кто после всех дисциплинарных процедур продолжал лениться в учебе и безобразничать, отчисляли, не спрашивая разрешения даже в Духовной коллегии, при которой создавались такие школы. Таким образом, началом введения оценочной деятельности педагогов в российском образовании сле-дует считать 1721 год. С 1731 года подобная «двухбалльная» система оце-нивания была распространена во всех, а не только в духовных учебных заведениях. 14 февраля 1818 г. было издано Распоряжение Мини-стерства народного просвещения «Подробнейшие правила, каса-тельно испытаний», в котором предписывалось введение четырехбалльной системы оценивания успехов уча-щихся. Однако на практике она оказалась весьма не-удобной и постепенно в ряде учебных заведений, в т. ч. военных, была заменена на 12-балльную. Переход на шестибалльную систему оценивания достижений учащихся был осуществлен в 1838 году. Основанием к этому послужили идеи министра про-свещения С. С. Уварова, который «впервые в России поставил задачу сформировать систему всесторонне-го контроля государства над воспитанием и образо-ванием»2. В пункте 23 «Правил для желающих поступить в универси-теты», (утв. Распоряжением Министерства народного просвеще-2 Уваров Сергей Семенович// Российская педагогическая энцик-лопедия. М.: Научное издание «Большая российская энциклопе-дия», 1999. С. 457. 60
Болотова Е. Л. другие книги автора
С книгой "Особенности правового статуса участников образовательных отношений" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Особенности правового статуса участников образовательных отношений : сборник статей (автор Елена Болотова, Елена Болотова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку