книга

Молодежная психологическая школа : сборник научно-методических материалов

Здесь можно купить книгу "Молодежная психологическая школа : сборник научно-методических материалов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Н. Авдюнина, Л. Азарова, Е. Баранова, И. Виноградова, А. Двойнин

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-5679-2

Страниц: 82

Артикул: 26748

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга

555 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 05.12.2024

Электронная книга

123 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Молодежная психологическая школа"

В сборнике представлены материалы молодежных психологических школ, проведенных преподавателями общеинститутской кафедры психологии образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета на базе Центра «Поведники» в 2014–2015 гг. Предназначен для преподавателей и студентов психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, исследователей и работников системы образования (педагогов-психологов, руководителей).

Содержание

Содержание книги "Молодежная психологическая школа : сборник научно-методических материалов"

Пояснительная записка
МАТЕРИАЛЫ МОЛОДЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ 2 - 4 ДЕКАБРЯ 2014 г
Программа школы
Баранова Е.В. Тренинг командообразования
Сухоносов А.П. Тренинг командообразования
Авдюнина Н.А., Азарова Л.Н., Кривова В.А., Баранова Е.В. Разработка коллективных проектов «Психолог в образовании будущего»
Виноградова И.А., Цаплина О.В. Тренинг позитивного общения
Баранова Е.В. Тренинг по решению конфликтов
Двойнин А.М. Вечерние посиделки с психологическими байками
Листик Е.М. Мастер-класс «Рисунок как средство самопознания и саморазвития»
Азарова Л.Н. Групповая рефлексия итогов школы
МАТЕРИАЛЫ МОЛОДЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ 10 - 12 МАРТА 2015 г
Программа школы
Мартынова А.Д. Актуализационный тренинг «Школьный психолог: на грани между реальным и идеальным»
Двойнин А.М. Мастер-класс «Типы научных исследований в психологии»
Ключко О. И. Мастер-класс «Разработка научно-исследовательского проекта»
Мартьянова Г.Ю. Мастер-класс «Опросные методы в психолого-педагогических исследованиях»
Журавлева Е. А. Практическое занятие «Семантический и личностный дифференциалы: изучение отношения человека к другим и к себе»
Храпик В.А. Диагностика психофизиологического функционального состояния с использованием метода «Вегетативный резонансный тест»
ВПЕЧАТЛЕНИЯ И ОТЗЫВЫ ВЕДУЩИХ И УЧАСТНИКОВ ШКОЛ
Бланк оценки проектов

Отзывы

Все отзывы о книге Молодежная психологическая школа : сборник научно-методических материалов

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Молодежная психологическая школа : сборник научно-методических материалов

16 поиска решения проблемы, создания идеального образа и его объективизации в реальном продукте. Задачи:  обучить умению вести поиск решения проблемы в коллективной мыслительной деятельности;  получить представление о структуре и характерных особенностях методов активного обучения;  приобрести опыт совместной работы;  обучить умению пользоваться различными групповыми технологиями. Время проведения: 1 день – 2 часа, 2 день – 2 часа, 3 день – 3 часа. Ход мероприятия. 1 этап. Введение в тему(1 день – 1 час.). «Упражнение Джеффа». Цель: актуализировать имеющиеся знания по теме и создать проблемную ситуацию. Оборудование: большая аудитория; плакаты с надписями «Да», «Может быть», «Нет» (крайние плакаты размещаются в двух концах аудитории, а средний – в центре). Ход упражнения: Ведущий задает вопросы или предлагает суждения, по которым студенты должны высказать свою позицию.Отвечают студенты не вербальными средствами, а, проведя внутренний диалог с самим собой и самоопределившись, молча, подходят к месту, рядом с которым закреплен плакат с соответствующим ответом: «да», «нет», «может быть». Далее всем желающим участникам предлагается озвучить свое мнение. Ведущий кидает мяч тому, кто поднимает руку. В процессе обсуждения каждый участник имеет право перейти из одной группы в другую. Завершается упражнение рефлексией. Методические рекомендации:  главную роль играют предлагаемые вопросы. Они должны быть сформулированы таким образом, чтобы на них не существовало однозначных ответов, чтобы они позволяли студентам выразить свою позицию и объяснить ее;  участники могут выражать только свое мнение; критиковать чужое мнение запрещается;  ведущий не высказывает никакую позицию и не поддерживает ничью из высказанных. Свое мнение ведущий может высказать только в конце;  говорить имеет право только тот, у кого в руках мяч; мяч «идет» только через ведущего;...

С книгой "Молодежная психологическая школа" читают