Музыкальная одаренность : модель структуры, методы выявления и развития

Содержание книги "Музыкальная одаренность : модель структуры, методы выявления и развития"

ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА
Глава I. ЧТО ТАКОЕ ОДАРЕННОСТЬ
1.1. Одаренность versus Способности
1.2. Модели одаренности
1.3. Ступени одаренности: талант и гениальность
1.4. Признаки одаренности
1.5. Виды одаренности
Глава 2. МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Зарубежный опыт изучения музыкальной одаренности
2.2. Исследование музыкальной одаренности в отечественной психологии
2.3. Характеристики индивидуальности музыкального дарования
2.4. Одаренность в свете теории интегрального исследования индивидуальности человека
2.5. Авторская модель музыкальной одаренности в контексте возраста и пола
2.5.1. Психологический портрет одаренного музыканта
2.5.2. Модель структуры музыкальной одаренности
2.5.3. Возрастные и гендерные особенности проявления музыкального дарования
Глава 3. ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ
3.1. Основные требования к подбору методов психологической диагностики
3.2. Опыт диагностики музыкальной одаренности
3.3. Этапы и методы выявления одаренности
3.4. Выявление признаков музыкальной одаренности в поведении и деятельности
3.5. Изучение условий и особенностей развития музыкально одаренного ребенка
3.6. Психологическое тестирование параметров музыкальной одаренности
3.6.1. Диагностика общей одаренности
3.6.2. Методики диагностики музыкальных способностей
Глава 4. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ
4.1. Креативная установка как путь развития одаренности
4.2. Основные идеи концепции «креативного воспитания»
4.3. Несколько слов для родителей
4.4. О воспитании музыкального дарования
ПОСЛЕСЛОВИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ