Синергетическая парадигма
книга

Синергетическая парадигма : синергетика образования

Здесь можно купить книгу "Синергетическая парадигма : синергетика образования" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Прогресс-Традиция

Год: 2007

Место издания: Москва

ISBN: 5-89826-263-6

Страниц: 593

Артикул: 15769

Электронная книга
250

Краткая аннотация книги "Синергетическая парадигма"

Книга продолжает широко известную серию коллективных монографий, раскрывающих содержание синергетической парадигмы в современной науке и культуре. Этот сборник текстов ведущих отечественных и зарубежных специалистов посвящен синергетическому подходу в сфере образования и педагогики, а также методологии синергетики в междисциплинарных исследованиях. Книга составлена так. чтобы даже читатель, далекий от синергетики, тем не менее мог составить представление о ее методе и понять, в чем эффективность ее применения в повседневной образовательной практике.
Свой интерес здесь найдут: профессиональные синергетики, математики, гуманитарии и естественники, философы и педагоги. Эта книга, несомненно, будет полезна студентам и аспирантам, а также всем интересующимся современным
этапом становления постнеклассической науки.
Авторы посвящают книгу памяти Сергея Павловича Курдюмова.

Содержание книги "Синергетическая парадигма : синергетика образования"


От редактора
Ризниченко Г.Ю. Наука и нравственность. Памяти С.П. Курдюмова
Раздел I. Горизонты постнеклассического образования
Морен Эдгар. Образование в будущем: семь неотложных задач
Степин B.C. О философских основаниях синергетики
Лекторский В.А. Трансформации научного знания в современной культуре
Аршинов В.И., Буров В.А., Гордин П.М. Становление субъекта постнеклассической науки и образования
Микешина Л.А. Человек интерпретирующий, или Синергетические и герменевтические контексты образования
Делокаров К.Х. Синергетика и новая образовательная парадигма
Буданов В.Г. Синергетическая методология в постнеклассической науке и образовании
Раздел II. Синергетика образования: новые подходы и концепции
Каган М.С. Системно-синергетический подход к построению современной педагогической теории
Розин В.М. Педагогика и личность в точке и процессе бифуркации
Добронравова И.С., Горбунова Л.С. философия науки, синергетика образования и новые смыслы в контексте культуры перехода
Громкова М.Т. Синергетические подходы в современном образовании
Зорина Л.Я. Показатели качества современной системы образования
Киященко Н.И. Синергетические проблемы образовательного процесса
Раздел III. Синергетика для образования: модели и технологии
Малинецкий Г.Г. Математическое моделирование образовательных систем
Лоскутов А.Ю. Нелинейная динамика, теория динамического хаоса и синергетика: идеи и перспективы
Князева Е.Н. Пробуждающее образование
Маяков А.С. Синергетика преподавания и преподавание синергетики
Солодова Е.А. Концепция модернизации высшего образования России на основе синергетического моделирования
Урсул А.Д., Урсул Т.А. Синергетическая модель «устойчивой» эволюции: перспективы науки и образования
Буданов В.Г., Журавлев В.А., Харитонова В.А. Управление образовательным процессом в современных условиях: инновации и проблемы моделирования
Раздел IV. Синергетика в образовании: дисциплинарные и социальные приложения
Астафьева О.Н. Социокультурная синергетика: предметная область, история и перспективы
Чуличков А.И. О курсе лекций по нелинейной динамике для студентов-естественников
Баранцев Р.Г. Эмоциональная доминанта российского образования
Москалев И.Е. Самоорганизация сетевых структур научных коммуникаций
Герасимова И.А. Профессиональное самообразование философа-исследователя
Мелехова О.П. Синергетика и образование в области наук о жизни
Савичева Н.Г. Образовательно-воспитательное пространство как синергийная коммуникация
Романов В.Л. Качественное инновирование государственного кадрового корпуса
Приложение
Буданов В.Г. Программа курса «Синергетика для гуманитариев»

Все отзывы о книге Синергетическая парадигма : синергетика образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Синергетическая парадигма : синергетика образования

Трансформации научного знания в современной культуре 105 делать обобщения. Еще труднее строить в них теории, так как нау­ки этого типа изучают отдельные события, локализованные в опреде­ленном участке пространства и происходящие в определенное время. Существует даже мнение, что в науках о человеке теория невозможна. 5. Естествознание может дать объективное представление о иссле­дуемой области реалпности. Науки о природе могут контролировать объективность своих результатов с помощью эксперимента. Между тем эксперименты, которые практикуются в науках о человеке [на­пример, в психологии), не являются настоящими, так как в процессе их осуществления между экспериментатором и изучаемыми субъекта­ми возникают коммуникативные отношения, В результате получаемые факты в значительной степени порождены вмешательством исследо­вателя и несут отпечаток принимаемой последним системы ценностей, его социальных интересов, политических взглядов и места, которое он занимает в системе отношений власти, К тому же исследуемые субъ­екты могут принять выводы исследователя относительно них, и это обстоятельство изменит этих субъектов, т. е. изменит изучаемую че­ловеческую и социальную реальность. Поэтому невозможно говорить об объективном знании (и, может быть, о знании вообще) в науках о человеке, так как в этом случае исследуемая реальность порождается самим процессом исследования. Изложенные идеи широко распространены и имеют много сторон­ников среди философов и других теоретиков. Я попытаюсь оспорить эти идеи по всем пунктам. 1 . Нельзя противопоставлять исследование уникальных событий и формулировку обобщений. Об отдельном событии вообще ничего не­льзя сказать, если не использовать общие понятия и не учитывать си­стему общих отношений. Во времена Г. Риккерта историки главным образом изучали деяния отдельных («исторических») личностей. Сего­дня большинство из них исследует исторические ситуации, в которые включено множество анонимных персонажей. Многие историки изуча­ют проблемы социал...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Синергетическая парадигма : синергетика образования (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!