книга

Лингвообразование в неязыковом вузе : проблемы и перспективы

Здесь можно купить книгу "Лингвообразование в неязыковом вузе : проблемы и перспективы" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Кемеровский государственный институт культуры (КемГИК)

Год: 2012

Место издания: Кемерово

ISBN: 978-5-8154-0247-8

Страниц: 80

Артикул: 44555

Электронная книга

96 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Лингвообразование в неязыковом вузе"

В сборнике представлены статьи, освещающие широкий круг методологических проблем, связанных с преподаванием иностранных языков для профессиональных целей и обеспечения готовности и способности обучающегося к эффективной международной коммуникации в профессиональном сообществе. Статьи отражают актуальные направления в области методики преподавания иностранных языков, внедрения навыков межкультурной коммуникации и переводоведения. Предназначен преподавателям языковых дисциплин вузов, лингвистам, аспирантам, специалистам в области межкультурной коммуникации, методистам в области языкового образования.

Содержание

Содержание книги "Лингвообразование в неязыковом вузе : проблемы и перспективы"

Предисловие
Абсолямова Л. И. Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на занятиях иностранного языка
Жиронкина О. В. Проблемы формирования общекультурной компетенции студентов направления «Экономика» в процессе изучения иностранного языка
Золотарева С. А. Специфика восприятия лингвокультурной информации при обучении английскому языку в вузе
Кадникова О. В. Опыт кафедры иностранных языков по использованию балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов
Керимов Р. Д., Федянина Л. И. Особенности обучения немецкому языку магистрантов (на примере студентов физического факультета)
Межова М. В. Кафедра иностранных языков как неотъемлемая часть интеграции образовательного процесса в неязыковом вузе
Николаева Л. А. Межкультурное взаимодействие и академическая адаптация российских студентов (на примере образовательных процессов России и Германии)
Поползина Л. П. Роль художественного текста в современном языковом образовании
Ртищева О. В. Аспекты толерантности межкультурной коммуникации в обучении иностранным языкам
Тунева Н. В. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку в вузе
Щербинин А. А. Шоу талантов открывают новый путь овладения студентами вузов культуры формами современного английского речевого этикета
Резолюция регионального методического дискурса «Лингвообразование в неязыковом вузе»

Отзывы

Все отзывы о книге Лингвообразование в неязыковом вузе : проблемы и перспективы

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Лингвообразование в неязыковом вузе : проблемы и перспективы

38 ческие и учебные пособия (в том числе электронные) по различным аспектам преподавания немецкого языка [см.: 5; 6; 8; 10]. Для изучения данного магистерского курса необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами за 4 года обучения в вузе. Немецкий язык неразрывно связан с базовыми дисциплинами профессио-нального цикла. Эта дисциплина, с одной стороны, создавала и создает предпосылки для изучения названных выше дисциплин, с другой стороны, обобщает и систематизирует уже полученную лингвистическую подго-товку бакалавров. Данная учебная дисциплина содействует формированию следующих общекультурных компетенций:  способностью демонстрировать углубленные знания в области гу-манитарных и экономических наук;  способностью самостоятельно приобретать с помощью информа-ционных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение;  способностью использовать углубленные знания правовых и эти-ческих норм при оценке последствий своей профессиональной деятельно-сти, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов;  способностью адаптироваться к изменению научного и научно- производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;  способностью к коммуникации в научной, производственной и со-циально-общественной сферах деятельности, свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения;  способностью к активной социальной мобильности, способностью к организации научно-исследовательских и научно-производственных ра-бот, способностью к управлению научным коллективом. Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:  способностью и готовностью применять на практике навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и ст...

С книгой "Лингвообразование в неязыковом вузе" читают