Когнитивный анализ общечеловеческих концептов
Здесь можно купить книгу "Когнитивный анализ общечеловеческих концептов " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Алексей Кошелев
Форматы: PDF
Серия: Studia Philologica
Издательство: Рукописные памятники Древней Руси
Артикул: 44569
Краткая аннотация книги "Когнитивный анализ общечеловеческих концептов"
В книге излагается референциальный подход к описанию основного лексического значения. Оно задается не толкованием, а дуальной структурой когнитивных единиц «Прототип — Ядро», где Прототип — это визуальная характеристика т и п и ч н ы х референтов слова (он помогает понять услышанное слово), а Ядро — функциональная характеристика в с е х референтов слова (оно обеспечивает его референцию). В первой главе в референциальном ключе определяются основные значения конкретной лексики (существительных и глаголов): стул, кресло, табурет, банан, букет, дерево, озеро; ударить, падать, брать / взять, взбираться, рисовать, стоять, сидеть, лежать, висеть, идти, бежать, ползти, шагать, прыгать, ехать. Вторая глава посвящена абстрактным словам типа игра, живой. Общего Прототипа они не имеют, поэтому их основное значение сводится к Ядру. В главе даны определения основных значений (Ядер) слов игра / играть, свобода, сейчас, старый, время, живой / живое. В заключительном параграфе рассмотрен концепт КОМИЧЕСКОЕ. Указано различие между просто смешной и комичной ситуацией, дано определение концепта и высказана гипотеза о функции смеха. Книга предназначена для специалистов в области теоретической и когнитивной семантики, теории референции и лексикографии. Она будет полезна также более широкому кругу читателей, интересующихся природой значения слова и его номинативными возможностями.
Содержание книги "Когнитивный анализ общечеловеческих концептов "
Благодарности
Введение
Глава 1. Референциальный подход к описанию знаменательной лексики
§ 1. О референциальном подходе к лексической семантике
§ 2. Анализ основных значений глаголов действия ударить, коснуться, толкнуть, падать, брать / взять, взбираться и рисовать
§ 3. Глаголы неподвижного положения в пространстве стоять, сидеть, лежать и висеть
§ 4. Глаголы движение идти, бежать, ползти, шагать, прыгать и ехать
§ 5. Об основаниях когнитивной классификации предметов и действий
Приложения
Приложение 1. Извлечения из электронной переписки А. Д. Кошелева и И. А. Мельчука
Приложение 2. Раннее усвоение ребенком законов физического мира
Глава 2. Анализ основных значений абстрактных слов
§ 1. Образуют ли игры строгую категорию
§ 2. Основное значение слова свобода
§ 3. Система значений наречия сейчас
§ 4. Универсальное прилагательное старый
§ 5. Концепт ВРЕМЯ
§ 6. Концепт ЖИВОЙ / ЖИВОЕ
§ 7. О сущности комического (концепт КОМИЧЕСКОЕ)
Приложение. О профессоре БАЕВСКОМ. Воспоминания ученика
Литература
Указатель лексем
Указатель имен
Все отзывы о книге Когнитивный анализ общечеловеческих концептов
Отрывок из книги Когнитивный анализ общечеловеческих концептов
§ 2. Анализ основных значений глаголов действия55па снималась с гвоздя, поскольку здесь глагол употреблен уже н е в т е к у щ е м, а в а к т у а л ь н о м значении.Некорректность фразы Она *взяла записку с пола (нужно: под-няла) и, напротив, корректность фразы Она взяла записку со стола О. Н. Селиверстова объясняет иначе: «...глагол взять предполагает, что место, из которого перемещается Y, находится на уровне туло-вища Х» [Селиверстова 2004: 279]. И здесь причина некорректно-сти в том, что глагол взять соотнесен с последовательностью дей-ствий: «нагнуться», «взять записку» и «поднять ее». В самом деле, если предположить, что Х лежит на полу рядом с запиской, фраза Она взяла записку с пола станет корректной. Аналогично объясняют-ся и другие примеры, приводимые Селиверстовой: «...нельзя сказать: Она взяла из сумки деньги и протянула их продавцу, <...> Она взяла из кухни корзину с яблоками и высыпала в мешок» [Там же: 280]. Здесь также глагол взяла называет в текущем значении целую последова-тельности действий.4.6. Сопоставление прототипа и ядра. Сравним в заключе-ние покомпонентно в и з у а л ь н ы е и ф у н к ц и о н а л ь н ы е ха-рактеристики значения (11а).X берет / взял Y (основное значение)ПРОТОТИП (визуальное описание)Типичная, но не обязатель-ная характеристика действия-референтаЯДРО (функциональное описание)Обязательная характеристика дейст-вия- референта(Пресуппозиция) предмет Y, физически целост-ный и не связанный со своим окружением, неподвижно по-коится на поверхности + (Ассерция) человек Х обхватил предмет Y рукой (руками) и сдвинул его с места (Пресуппозиция) предмет Y обладает силой неподвиж-ности, обусловленной его весом + (Ассерция) человек Х, имея цель получить кон-троль над перемещениями предмета Y, преодолел силу неподвижности Y-а (обусловленную исключительно его весом) и может начать перемещать его в произвольном направлении
Кошелев А. Д. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Когнитивный анализ общечеловеческих концептов" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Когнитивный анализ общечеловеческих концептов (автор Алексей Кошелев)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку