Собрание сочинений

Содержание книги "Собрание сочинений "

ВВЕДЕНИЕ
А. Н. Медушевский. ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА МЕДУШЕВСКАЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ
1. Человек и гуманитарное познание XX века: трудности и способы их преодоления
2. Формирование взглядов: пространство, время и смысл существования в науках о человеке
3. Структура и метод в исторической науке: учение о классификации источников
4. Методология научного познания: обоснование теоретического источниковедения как особого направления гуманитарного познания
5. Смена парадигм: создание общей теории когнитивной истории
6. Принципы этики научного сообщества: значение профессионального выбора
7. Наука и образование: создание концепции гуманитарного университета нового типа
ИСТОРИЯ В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ ПОЗНАНИЯ: СМЕНА ПАРАДИГМ
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КОГНИТИВНОЙ ИСТОРИИ
Введение
Глава 1 ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕКА
1.1. Возможность эмпирической науки истории
1.2. Деятельность и интеллектуальный продукт
1.3. Макрообъект исторической науки
Глава 2 ОПОСРЕДОВАННЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОБМЕН
2.1. Информационная сфера
2.2. Система информационного общества
2.3. Проблема информации
Глава 3 ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ
3.1. Возникновение понятия
3.2. Источниковедческие проблемы теории
3.3. Структуралистские проблемы
Глава 4 ОБЪЕКТ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ
4.1. История вопроса
4.2. Проблема видообразования
4.3. Основные понятия
Глава 5 ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ СМЕНЫ ПАРАДИГМ
5.1. Смысл и векторы смены парадигм
5.2. Образ науки в образовании
5.3. Метадисциплинарный диалог
Заключение
Указатель понятий
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ ГУМАНИТАРНОГО ПОЗНАНИЯ
1. Введение
2. Объект гуманитарного познания
3. Субъект и объект в науках о культуре
4. Проблема субъекта и объекта в социологии
5. Проблема субъект – объект в антропологии
6. Индивид в мире вещей
7. Субъект и объект в историческом познании
8. Реальный объект гуманитарного познания
9. Заключение
МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ А. С. ЛАППО-ДАНИЛЕВСКОГО И СОВРЕМЕННОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПОЗНАНИЕ
МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ КАК СТРОГОЙ НАУКИ
1. Коллективные представления историков в динамике смены парадигм
2. Новое информационное пространство
3. Проблематика методологии истории как строгой науки
Заключение
ТОЧНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ
ТОЧНОЕ ЗНАНИЕ В ИСТОРИИ:
СТРУКТУРАЛИСТСКИЙ АСПЕКТ
ПРОБЛЕМА СТРУКТУРЫ В НАУКАХ О ЧЕЛОВЕКЕ
НОВОЕ ЗНАНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ
1. История – наука о человеке. Смысл понятий
2. Объект в науках о человеке
3. Поиск структур
4. Функционально-структурный механизм видообразования
ИСТОРИЯ КАК НАУКА: КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО
ЭМПИРИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ИСТОРИЧЕСКОГО МИРА
ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И МЕТОД ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ
Раздел 1. ТЕОРИЯ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ
Глава 1. Источниковедение: особый метод познания реального мира
Глава 2. Источник: феномен культуры и реальный объект познания
Глава 3. Источник: антропологический ориентир гуманитарных наук
Раздел 2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ
Глава 1. Критика и интерпретация как исследовательская проблема
Глава 2. Источниковедение как проблема национальной истории
Глава 3. Источник как самодостаточная исследовательская проблема
Глава 4. Источники как средство познания для историка
Глава 5. Позитивистские методы исторического исследования
Глава 6. Преодоление позитивистской методологии
Глава 7. Методологическое обособление наук о культуре
Глава 8. Исторический факт и исторический источник в концепции «Анналов»
Глава 9. Историческое прошлое в сознании историка
Глава 10. Гуманитарное знание как строго научное
Глава 11. Источниковедческая парадигма методологии истории
Глава 12. Источниковедение в российской реальности
Глава 13. Источник как явление культуры
Глава 14. Теоретические проблемы источниковедения. Источниковедческие проблемы наук о человеке
Раздел 3. МЕТОД ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ АСПЕКТЫ
Глава 1. Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез
Глава 2. Структура источниковедческого исследования
Глава 3. Классификация исторических источников
Глава 4. Источники в науках о человеке
КОГНИТИВНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ В СОЦИОЛОГИИ ИСТОРИИ И АНТРОПОЛОГИИ
1. Информационный обмен между индивидом и социумом: социальная и когнитивная адаптация
2. Динамическая и статическая информация: их циклическая смена как основа познавательной деятельности
3. Информационно-коммуникативный процесс и его психические параметры: категории информационной способности, адекватности и магнетизма
4. Основные инструменты информационного обмена: мышление, речь и поведение
5. Отчуждение информационного ресурса: высвобождение памяти, ее социальные функции и символическое выражение
6. Механизм постижения смысла: трансформация опыта в знание
7. Фиксация информации: понятия, интеллектуальные продукты и системы кодирования
8. Формирование информационной картины мира: явный и скрытый информационный ресурс интеллектуального продукта
9. Понимание и объяснение: переход к новой познавательной деятельности