Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема

Содержание книги "Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема "

Введение
Глава I. Классическое и неклассическое в социальном познании
Трудности перехода к неклассической парадигме познания и ее взаимодействие с классической
Изменение взглядов на истину в условиях методологического плюрализма
Две методологии и их взаимодействие
Глава II. Объяснение и понимание в системе методологических средств современной науки
Основные исследовательские программы обществознания
Понимание как инструмент культур-центристской исследовательской программы. Тенденция превращения культур-центристской программы в общенаучную
Исследовательские программы обществознания и частные науки
Глава III. Концепция финализации науки о закономерностях развития науки и ее взаимодействии с обществом
Финализация науки
Критика концепции финализации
Понятие зрелой, завершенной, замкнутой теории
Ответ на критику
Глава IV. Академическая и (или) постакадемическая наука?
Академическая и постакадемическая наука
«Социальная проблема» как категория, необходимая для понимания соотношения академического и постакадемического знания
От этоса науки к организационным формам производства знания
Научные дискуссии по проблемам взаимодействия академического и постакадемического научного знания
Глава V. Заботясь о человеческом и социальном капитале: публичное (внеакадемическое) социальное знание
Манифест Рассела–Эйнштейна
Потсдамский манифест 2005 г.: «Мы должны учиться думать по-новому»
Новая парадигма будущего Всемирной Академии искусства и науки
Тип знания, изложенный в приведенных манифестах
Глава VI. Российская философия, социально-гуманитарная наука и социальная практика
Певцы революционной целесообразности и практической эффективности похожи друг на друга упрощенным видением мира (внеакадемическое знание)
«Совки» и «лохи» социально-гуманитарных наук (1990-е): неакадемическое знание
Глава VII. Как возможна социальная наука в России и других незападных странах (на примере социологии)?
Исторические этапы развития социологии
Несоизмеримость социологических подходов к обществам разных стадий развития и разных культур
Попытки преодоления несоизмеримости социологических теорий и достижения глобальной универсальности социологии
Идеология, политическое знание и демократия в России: 2008–2015
Российские социальные теории и Запад
Глава VIII. Взаимодействие западных и незападных способов познания общества
М. Шелер: азиатизация знания
Креолизация теории
Национальные модели модернизации
Глава IХ. Вызов Азии
Опыт Японии и других стран
Национальные модели модернизаций в Китае
Заключение
Summary