Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы

книга

Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы

Здесь можно купить книгу "Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Нинель Пахомова, Ирина Суволокина, Ирина Денисова

Форматы: PDF

Серия: ФГОС. Внеурочная деятельность

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2016

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00092-294-1

Страниц: 105

Артикул: 25972

Электронная книга

45 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы"

Программа курса «Проектная деятельность» для 2—4 классов позволяет познакомиться с реализацией дидактической системы подготовки младших школьников к проектной деятельности. Курс построен в виде педагогической технологии на системе проблемных заданий. В программе даны цели, задачи и краткое содержание заданий каждого урока. Программа курса представляет теоретическое обоснование и показывает практическую значимость получаемых образовательных результатов, которые в полной мере соответствуют требованиям ФГОС нового поколения начального общего образования. Программа курса, методическое пособие для учителя, рабочая тетрадь и раздаточные материалы для групповой работы учащихся составляют единый учебно-методический комплект.

Содержание

Содержание книги "Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы "

Пояснительная записка
Тематическое планирование курса во 2 классе
Тематическое планирование курса в 3 классе
Тематическое планирование курса в 4 классе
Рекомендуемая литература

Отзывы

Все отзывы о книге Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Программа курса «Проектная деятельность». 2—4 классы

29Отметить в тетради приклеивание каждой детали так: 1 палочка — одна деталь.Цель:контроль степени сформированности уме- ния составлять план по количеству деталей, порядку сборки изделия с фиксацией на эс- кизе, предварительно придуманном учащи- мися; умения выполнять работу в соответ- ствии с планом.Задачи:• создавать эскиз из частей геометрических фигур (ромба) в виде мозаики;• осуществлять самостоятельное планиро-вание количества деталей и порядка сборки с фиксацией на эскизе в индивидуальной работе;• выполнять работу в соответствии с планомМатериал для ана- лиза сформирован- ности этих умений13 задание «Аппликация из геометри- ческих фигур» (14 урок)Задание Дан эскиз-схема аппликации из геометрических фигур. Не- обходимо ее проанализировать и определить, каких и сколько необходимо деталей, записать в план подготовки деталей № 1. Определить порядок выклады- вания фигур при сборке аппликации, про- ставив номера на схеме. Записать в план № 2Умения составлять план по виду и ко- личеству деталей в соответствии с за- данным видом ап- пликации, порядку сборки. Умение выполнять работу в соответ- ствии с планом. Набор шаблонов — 15 шт. Эскиз апплика- ции — 15 шт. План работы груп- пы — 15 шт.