Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика» : группа раннего возраста
Здесь можно купить книгу "Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика» : группа раннего возраста" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-00007-838-9
Страниц: 97
Артикул: 26027
Краткая аннотация книги "Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика»"
Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар.
Содержание книги "Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика» : группа раннего возраста"
РАЗДЕЛ 1. Психофизиологические особенности развития детей раннего возраста
РАЗДЕЛ 2. Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации
РАЗДЕЛ 3. Планирование образовательной работы. Примерное комплексно-тематическое планирование
РАЗДЕЛ 4. Педагогическое сопровождение ребёнка в образовательном процессе
РАЗДЕЛ 5. Планируемые результаты освоения программы в виде целевых ориентиров дошкольного образования
РАЗДЕЛ 6. Педагогическая диагностика личностных образовательных результатов детей
Приложения
Приложение 1. Рекомендуемый перечень игровых упражнений
Приложение 2. Рекомендации родителям по подготовке ребёнка к детскому саду
Приложение 3. Анкета для родителей
Приложение 4. Рекомендуемая литература для чтения детям
Приложение 5. Рекомендуемый музыкальный репертуар
Приложение 6. Диагностика физических качеств
Приложение 7. Изучение эмоциональной сферы ребёнка
Все отзывы о книге Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика» : группа раннего возраста
Отрывок из книги Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика» : группа раннего возраста
76Раздел 6ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕТЕЙВ соответствии с ФГОС ДО (Раздел IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного обра-зования, п. 4.3) целевые ориентиры реализации программы не под-лежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их фор-мального сравнения с реальными достижениями детей.Однако ФГОС ДО (Раздел III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, п. 3.2.3) допускает, что в организации (группе) может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики* (или мониторинга). Результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут ис-пользоваться исключительно для решения образовательных задач:• индивидуализации образования (в том числе поддержки ребён-ка, построения его образовательной траектории или профессиональ-ной коррекции особенностей его развития); • оптимизации работы с группой детей. На основе целевых ориентиров ФГОС ДО в программе «Мозаи-ка» сформулированы предполагаемые результаты её освоения де-тьми разных возрастных групп (см. раздел «Пояснительная запис-ка»). Произведена дифференциация данных целевых ориентиров по возрастам и направлениям организации жизнедеятельности детей (в виде показателей развития) в соответствии с направлениями разви-тия и образования детей (образовательными областями): социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое раз-витие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Данные показатели развития ребёнка в соответствии с возрастом становятся содержательными критериями педагогической диагнос-тики.* Подпункт 9 пункта 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собра-ние законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19...
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика»" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методические рекомендации к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Мозаика» : группа раннего возраста (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку