Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов
Здесь можно купить книгу "Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-5318-0
Страниц: 148
Артикул: 4874
Краткая аннотация книги "Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов"
Настоящая монография посвящена 100-летию со дня основания Академии труда и социальных отношений («ВШПД» – «АТИСО»). Данное научное издание направлено на анализ процессов формирования профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов. Цель монографии заключается в том, чтобы на основе проведенного анализа, предложить комплекс мероприятий по формированию и развитию профессиональных и личностных компетенций профсоюзных руководителей для повышения эффективности их труда. Монография рассчитана на ученых и специалистов, занимающихся проблемами экономики труда, формированием профессиональных компетенций, профсоюзных руководителей и работников, преподавателей социально-экономических дисциплин, аспирантов и магистрантов. Монография издается в авторской редакции.
Содержание книги "Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов "
Введение
Глава 1. Методологические основы формирования профессиональных компетенций молодых работников
1.1. Сущность процесса формирования профессиональных компетенций
1.2. Компетентностный подход и методы его реализации в процессе подготовки кадров
1.3. Проблемы повышения качества подготовки молодежи к трудовой деятельности
1.4. Переподготовка и повышение квалификации как основа формирования профессиональных компетенций работников
Глава 2. Механизм формирования профессиональных компетенций работников
2.1. Социально-экономические условия формирования профессиональных компетенций в профсоюзной сфере
2.2. Анализ факторов способствующих созданию профессиональных компетенций молодых руководителей в профсоюзах
2.3. Разработка технологии формирования профессиональных компетенций молодых профсоюзных руководителей
2.4. Создание методики повышения квалификации работников в профсоюзной сфере
Глава 3. Направления формирования системы профессиональных компетенций профсоюзных руководителей из числа молодёжи
3.1. Мероприятия по обеспечению стимулирования труда во взаимосвязи с уровнем квалификации профсоюзных работников
3.2. Повышение качества труда профсоюзных руководителей
3.3. Формирование кадрового резерва профсоюзных руководителей с целью развития управленческих компетенций
3.4. Применение управленческих ресурсов с целью формирования системы профессиональных компетенций
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение
Все отзывы о книге Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов
Отрывок из книги Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов
35 Таблица 3 – Результаты освоения программы профессиональной переподготовки Имеющаяся квалификация и (или) уровень образования: _____________________ Виды (профессио-нальной) дея-тельности Профессио-нальные компе-тенции или трудовые функции11 Практиче-ский опыт12 Умения Знания ВД 1 ПК 1.1. … ПК 1.2. … ПК 1.n. … ВД n ПК n.1. … ПК n.2. … ПК n.n. … Общепрофессиональные компетенции (ОПК) и(или) общие (общекультурные) компетенции (ОК) или универсальные компетенции (УК)13 При формулировании компетенций как результатов освое-ния программ повышения квалификации необходимо обратить внимание, что они могут содержательно уже и конкретнее фор-мулировок компетенций программ профессиональной перепод-готовки. Например: на курсах повышения квалификации слуша-тель осваивает профессиональную компетенцию по организации проектной деятельности обучающихся в процессе практического обучения профессии. Для сравнения – в рамках программы профессиональной переподготовки – компетенцию по организации практического обучения профессии. Компетен-ции, осваиваемые в рамках ДПП – программ профессиональной переподготовки и программ повышения квалификации, могут совпадать. Например, компетенция разработки рабочих про-грамм учебных дисциплин (модулей) с учетом требований рабо-тодателей, в т. ч. зафиксированных в профессиональных стан-дартах, может быть результатом освоения как программы профессиональной переподготовки, так и программы 11 В столбце указываются новые компетенции, или компетенции, подлежащие совершенствованию. 12 Практический опыт необходим для освоения компетенций; обычно связан с прохождением практики (стажировки). 13 Здесь и далее тот или иной термин используется при необходимости.
С книгой "Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов (автор Юлия Слепченко, Сергей Шапиро)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку