Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы"
Здесь можно купить книгу "Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы" " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9989-5600-3
Страниц: 42
Артикул: 24687
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы""
В школах многонациональной Российской Федерации одним из направлений работы для решения проблем обострившегося в последние годы радикального проявления национализма и шовинизма является знакомство на уроках изобразительного искусства и художественного труда с культурой и обычаями народов, дети которых учатся вместе в одном классе, живут по-соседству или в близлежащих населённых пунктах и регионах.
Данные методические рекомендации раскрывают способ привлечения внимания учащихся к древним истокам содружества между двумя народами - башкирским и русским - сыграет немаловажную роль в воспитании интернационализма. В книге представлено много репродукций картин, фотографий и авторских рисунков, а так же авторские физминутки на уроках изобразительного искусства во 2 классе.
Все отзывы о книге Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы"
Отрывок из книги Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы"
33 – Как вы думаете, почему юрты делались из войлока? – Изобразите башкирское селение – аул или джайляу. Как покажете в рисунке, что одна постройка находится даль-ше, а другая ближе? – Посмотрите ещѐ раз на картины, изображающие баш-кирские поселения и уральскую природу. Какие цвета со-ответствуют природе Южного Урала – территории, где проживают башкиры? – Совершенно верно: синие, зелѐные, красные, жѐл-тые.Из этого колорита нельзя выбиваться, изображая баш-кирский аул или джайляу. А теперь приступайте к работе, а помогать вашему вооб-ражению будет башкирская народная мелодия «Урал», ко-торая тоже изображает природу, горы и степи Южного Урала – нашего родного края. Звучит музыка. Дети рисуют. Когда работа завершена, рисунки вывешиваются на доске и детям предлагается выбрать наиболее удачные, при этом обязательно аргументировать свой выбор. Затем выставляются оценки. В конце урока детям предлагается рассказать о своих поездках в башкирские аулы, о своих друзьях-башкирах, о своих родственниках-башкирах. Перемена – своевремен-ное продолжение начатого на уроке разговора о дружбе разных народов.
Козионова Т. В. другие книги автора
С книгой "Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы"" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства по программе Б. М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-3 классы" (автор Тамара Козионова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
