книга

Философия и методология науки : учебное пособие (практикум)

Здесь можно купить книгу "Философия и методология науки : учебное пособие (практикум)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2018

Место издания: Ставрополь

Страниц: 111

Артикул: 73156

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

222 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Философия и методология науки"

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и представляет практические занятия, состоящие из целей и задач, формируемых компетенций, теоретических материалов, вопросов и задач, а также рекомендуемой литературы.
Предназначено для магистров, обучающихся по направлению 40.04.01 Юриспруденция.

Содержание

Содержание книги "Философия и методология науки : учебное пособие (практикум)"

Предисловие
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
1. Философия науки как философское направление и философская дисциплина
2. Философская реконструкция истории науки
3. Основные этапы развития науки
4. Современная наука: ее основные черты и особенности
5. Основные черты научного знания и его структура
6. Методология научного познания
7. Методологические особенности отраслей научного знания
Литература

Отзывы

Все отзывы о книге Философия и методология науки : учебное пособие (практикум)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Философия и методология науки : учебное пособие (практикум)

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ56общественной жизни и контролирующая вопросы взаимоотно-шений научных сообществ и учреждений с обществом в целом.Нормы, регулирующие науку как познавательную деятель-ность, как правило, не имеют статуса юридических законов и практически не формулируются в виде специфических перечней и кодексов. Однако нормативно-ценностные параметры науч-ного поведения постоянно воспроизводятся в научной комму-никации и передаются по каналам неформального личностно-го общения от учителя к ученику в виде правил научного этоса. Нормы профессиональной этики науки по сути дела являются общечеловеческими моральными нормами, приспособленны-ми к особенностям научной деятельности. Это позволяет им, во-первых, осуществлять функции социального контроля в на-учной среде, упорядочивая поведение ученого в ситуациях мо-рального выбора и регламентируя его профессиональную ответ-ственность перед своими коллегами. Эти нормы нацеливают на то, что возможность занятия наукой требует особой подготовки, а результаты научной деятельности должны быть представлены в такой форме, чтобы быть воспринятыми обществом. Во-вто-рых, следование этим нормам выступает своеобразным гаран-том получения истинного и общезначимого научного результата. В последнем случает этика науки пересекается с ее норматив-ной методологией.Практически до середины ХХ столетия проблемы социаль-ной ответственности науки не становились объектом система-тической рефлексии. Ситуация изменилась в связи с тем, что очередной этап социальной институционализации науки, прои-зошедший в середине ХХ столетия, был связан с расширением ее социальных функций, а значит, с увеличением и разветвле-нием способов взаимосвязи науки и общества. Именно с этого времени формируется «внешняя», или социальная этика науки, представляющая собой теоретико-прикладной способ осмысле-ния ее изменяющихся социальных и ценностных характеристик.Убеждения в неоспоримой ценности науки...

С книгой "Философия и методология науки" читают