Когнитивное моделирование учебного и научного текста
Здесь можно купить книгу "Когнитивное моделирование учебного и научного текста " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Тюмень
ISBN: 978-5-400-00675-3
Страниц: 160
Артикул: 74751
Краткая аннотация книги "Когнитивное моделирование учебного и научного текста"
Представлено описание когнитивной модели учебного и научного текста, в которой центральное место занимает узкоспециальный термин, обладающий фреймовым характером. Предлагаемая модель формализует возможный алгоритм структурирования специального текста, позволяет охарактеризовать и обосновать сложившуюся терминосистему и качественно описать иерархические отношения внутри нее с учетом факторов внешней среды, т. е. среды профессионального общения.
Монография носит междисциплинарный характер и предназначена для специалистов в области когнитивного терминоведения и лингвистического моделирования, аспирантов и студентов.
Содержание книги "Когнитивное моделирование учебного и научного текста "
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ТЕРМИНА В КОГНИТИВНОМ АСПЕКТЕ
§1. Семантическая структура термина-знака
Термин — знак специального понятия
Термин, слово, знак, функция
§2. Дифференциальные признаки термина
Семантические и функциональные особенности термина в тексте
§3. Фреймовый характер термина
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ТЕРМИНА В УЧЕБНОМ И НАУЧНОМ ТЕКСТЕ
§1. Научный текст — когнитивно-функциональное представление знаний
Общие характеристики знания
Научный текст — когнитивно-коммуникативная среда профессионального общения
§2. Структурные и содержательные особенности учебного и научного текста
§3. Макрокогнитивая модель «Management»
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
Все отзывы о книге Когнитивное моделирование учебного и научного текста
Отрывок из книги Когнитивное моделирование учебного и научного текста
24ем, что проблема соотношения слова и термина удачно представлена в работах, связанных с функциональным подходом к изучению тер-минов. Так, В. П. Даниленко пишет, что различия между термина-ми и словами «можно обнаружить при сравнении их в отношении к внеязыковой действительности и зависимости от этого их значения. И те, и другие слова имеют нечто, находящееся вне их самих. Но если при этом в словах общеупотребительного языка можно отме-тить двойственную природу их лексического значения, проявляю-щуюся в том, что значение определяется, с одной стороны, «пред-метной отнесенностью», а с другой — соотношениями с другими словами, то для терминов определяющим в их значении становится связь знака с реалией (понятием) и тем сознательно привнесенным началом, которое исходит от субъекта (исследователя). Этот факт ли-шает терминологию некоторых лексико-семантических процессов, так, например, развитие прямого и переносного значений, развитие образного употребления его в пределах своей лексической системы» [Даниленко, 1977: 7]. По мнению В. П. Даниленко, существенное отличие терминов от обычных слов лежит в «степени семантиче-ской определенности тех и других». Наряду с этим, различие слов общеупотребительного языка и терминов можно обнаружить и в реализации разных типов лексического значения. «В то время как в общелитературных словах выделяют три основных типа лексиче-ских значений (прямое, или номинативное; фразеологически связан-ное и синтаксически обусловленное), в терминологии реализуется в качестве основного один тип лексического значения, а именно, прямое или номинативное, соответствующее природе терминоло-гии, предметно-логическому принципу соотношения означаемого и означающего» [Даниленко, 1977: 9]. При таком функциональном подходе терминология реализуется в составе языка науки, которая рассматривается как функциональная подсистема, формирующаяся на базе естественного языка. В. М. Лейчик предлагает теорию «субстрата». По его мнению, в языке существует некая база-су...
Федюченко Л. Г. другие книги автора
С книгой "Когнитивное моделирование учебного и научного текста" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Когнитивное моделирование учебного и научного текста (автор Л. Федюченко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку