Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения
Здесь можно купить книгу "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Елена Емельянова, Елена Емельянова
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2018
Место издания: Липецк
Страниц: 37
Артикул: 76069
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения"
В пособии предложены задания для организации познавательной деятельности студентов по овладению основным понятийным аппаратом в соответствии с программными требованиями и отработки практических умений и навыков начинающего ландшафтного дизайнера.
Разнообразные задачи, задания, тесты позволят студентам подготовиться к выработке профессиональных и общепредметных компетенций, овладеть предметным содержанием по дисциплине «Методика профессионального обучения».
Пособие предназначено для студентов педагогических вузов по направлению подготовки «Ландшафтный дизайн».
Содержание книги "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения "
Предисловие
Основные понятия дисциплины «Методика профессионального обучения» и ландшафтного дизайна
Задания для отработки профессиональных умений
Лабораторные работы
Подготовка к учебному занятию. Написание конспекта учебного занятия
Алгоритм проведения методического анализа учебного занятия
Рекомендуемая литература
Все отзывы о книге Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения
Отрывок из книги Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения
АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО АНАЛИЗА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ Методический анализ учебного занятия рекомендуется начинать с установления его главной цели. После этого определяется роль и место данного учебного занятия в системе изучаемого раздела. Далее имеет смысл осуществить поэтапный анализ учебного занятия, оценить сочетание звеньев, организацию познавательной деятельности студентов и управление ею со стороны преподавателя при реализации каждого этапа и звена учебного занятия. При анализе учебного занятия обратите внимание на наиболее типичные ошибки при его проведении: • несоответствие учебного материала и выбранных приемов и способов обучения конкретным условиям профиля обучения (специальности); • несоответствие упражнений, заданий и вопросов для студентов целям и задачам учебного занятия. Попытайтесь избегать и тех недостатков, которые встречаются при анализе учебных занятий: • оценка способов решения преподавателем педагогических задач на основе личного опыта (“мне понравилось”), а не на основании теоретического анализа наблюдаемых педагогических явлений; 31
Емельянова Е. О. другие книги автора
С книгой "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения (автор Елена Емельянова, Елена Емельянова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку