Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения
Здесь можно купить книгу "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Елена Емельянова, Елена Емельянова
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2018
Место издания: Липецк
Страниц: 37
Артикул: 76069
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения"
В пособии предложены задания для организации познавательной деятельности студентов по овладению основным понятийным аппаратом в соответствии с программными требованиями и отработки практических умений и навыков начинающего ландшафтного дизайнера.
Разнообразные задачи, задания, тесты позволят студентам подготовиться к выработке профессиональных и общепредметных компетенций, овладеть предметным содержанием по дисциплине «Методика профессионального обучения».
Пособие предназначено для студентов педагогических вузов по направлению подготовки «Ландшафтный дизайн».
Содержание книги "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения "
Предисловие
Основные понятия дисциплины «Методика профессионального обучения» и ландшафтного дизайна
Задания для отработки профессиональных умений
Лабораторные работы
Подготовка к учебному занятию. Написание конспекта учебного занятия
Алгоритм проведения методического анализа учебного занятия
Рекомендуемая литература
Все отзывы о книге Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения
Отрывок из книги Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения
АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО АНАЛИЗА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ Методический анализ учебного занятия рекомендуется начинать с установления его главной цели. После этого определяется роль и место данного учебного занятия в системе изучаемого раздела. Далее имеет смысл осуществить поэтапный анализ учебного занятия, оценить сочетание звеньев, организацию познавательной деятельности студентов и управление ею со стороны преподавателя при реализации каждого этапа и звена учебного занятия. При анализе учебного занятия обратите внимание на наиболее типичные ошибки при его проведении: • несоответствие учебного материала и выбранных приемов и способов обучения конкретным условиям профиля обучения (специальности); • несоответствие упражнений, заданий и вопросов для студентов целям и задачам учебного занятия. Попытайтесь избегать и тех недостатков, которые встречаются при анализе учебных занятий: • оценка способов решения преподавателем педагогических задач на основе личного опыта (“мне понравилось”), а не на основании теоретического анализа наблюдаемых педагогических явлений; 31
Емельянова Е. О. другие книги автора
С книгой "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Руководство к лабораторным и семинарским занятиям по методике профессионального обучения (автор Елена Емельянова, Елена Емельянова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
