Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения
Здесь можно купить книгу "Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Елена Филиппова
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2018
Место издания: Липецк
ISBN: 978-5-88526-965-0
Страниц: 70
Артикул: 78430
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников"
Пособие содержит теоретические сведения по методике формирования у младших школьников каллиграфических навыков. В нем нашли отражение изменения в современной системе образования: ориентированность на программы и прописи разных типов, направленность на личностно ориентированное обучение, учитывающее интересы и способности всех детей.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавания дисциплин «Формирование каллиграфических навыков у младших школьников», «Практикум по письму» студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование (профиль – начальное образование) и 44.03.05 – Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (профили – начальное образование и дополнительное образование в области досуговой деятельности; дошкольное и начальное образование).
Содержание книги "Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения"
Предисловие
История становления методики каллиграфии
Цели и задачи обучения каллиграфии
Психофизиологические условия формирования каллиграфических навыков у младших школьников
Гигиенические условия формирования каллиграфических навыков у младших школьников
Методические аспекты обучения каллиграфии
Обзор современных прописей разных образовательных программ
Традиционный подход к обучению каллиграфии младших школьников
Авторские методики обучения каллиграфическому письму
Обучение письму леворуких детей
Основные виды каллиграфических ошибок учащихся
Методика проведения минутки чистописания
Список используемой литературы
Приложения
Все отзывы о книге Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения
Отрывок из книги Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения
2. Письмо по разлиновке в косую сетку лишает ученика необходимости самоконтроля. Ученик опирается не на складывающийся зрительный и мускульно-двигательный образ буквы, а приучается к механической ориентировке на линии сетки. Тем самым не стимулируется самостоятельность ученика, соз-нательность процесса написания букв. 3. Переход с одной разлиновки на другую отнимает у учителя время на переучивание. Этот метод как единственный тоже не оправдал себя. В современной школе используются элементы данного метода в работе с детьми, у которых возникают трудности в определении границ письма. Генетический метод заключается в том, что буквы изучаются в порядке от более простой по форме буквы к более сложной. По составу сходных элементов буквы разбиваются на группы по нарастающей графической сложности. К особенностям данного метода Н.Н. Боголюбов относит: - письмо букв обязательно подготавливается предварительным письмом элементов; - дети изучают написание букв не в алфавитном порядке, а в порядке воз-растающей трудности их написания; - обучение строится на основе генезиса, то есть образования каждой следующей буквы путем присоединения нового элемента к предшествующей букве и предварительного усвоения основного элемента, лежащего в основе новой группы букв . При обучении письму букв в порядке, данном в букваре, этот принцип нарушался. Однако методисты понимали, что нельзя писать буквы без их осмысливания, в отрыве от чтения. Поэтому генетический способ у нас в школах применяется уже после того, как дети научатся писать некоторые или все буквы, то есть для усовершенствования навыка письма, отработки формы буквы в послебукварный период. Ритмический (тактический) метод представляет собой письмо под счет в одинаковом для всех учащихся темпе и ритме.
Филиппова Е. В. другие книги автора
С книгой "Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методика формирования каллиграфических навыков у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения (автор Елена Филиппова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку