Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях

книга

Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях

Здесь можно купить книгу "Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2018

Место издания: Липецк

Страниц: 91

Артикул: 76218

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

182 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях"

Учебно-методическое пособие включает примерную тематику, примерные планы дипломных работ по теории и методике развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях, список основных библиографических источников, методические указания к проведению педагогического эксперимента, требования к литературному и техническому оформлению исследования.
Пособие рекомендовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль – «Дошкольное образование»).

Содержание

Содержание книги "Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях "

Общие положения
Основные требования к оформлению, содержанию и структуре выпускной квалификационной бакалаврской работы
Выбор темы дипломной работы и осуществление научно-методического руководства
Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы
Сроки представления выпускной работы к защите
Процедура защиты и критерии оценки выпускной квалификационной работы
Примерная тематика дипломных работ и методические указания по их выполнению
Тема 1. Формирование художественно-эстетической культуры старших дошкольников средствами народного декоративно-прикладного искусства
Тема 2. Формирование эмоционально-оценочных суждений у старших дошкольников при ознакомлении с произведениями изобразительного искусства
Тема 3. Воспитание настойчивости у детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с русским народным декоративно-прикладным искусством
Тема 4. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством развивающих тренаж?ров из «бросового материала»
Тема 5. Формирование интереса к народной культуре у детей старшего дошкольного возраста в развивающей среде музея народной игрушки
Тема 6. «Формирование эстетической оценки у детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия памятников архитектуры города Ельца»
Приложение

Отзывы

Все отзывы о книге Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях

14 Качество доклада при защите ВКБР оценивается по следующим крите-риям: соответствие содержания доклада содержанию избранного предмета изу-чения и защиты, доказательность выполнения целевой установки и решения поставленных задач, представление предлагаемых решений и аргументов в пользу полученных выводов, логика изложения и уровень владения материа-лом. Ответ на вопрос оценивается по следующим критериям: ответ правиль-ный, уверенный, полный и четкий – «отлично»; ответ в основном полный, уве-ренный и правильный, однако допущены незначительные погрешности, ис-правленные после дополнительных вопросов, – «хорошо»; ответ неполный, нечеткий, отдельные положения неправильные, однако путем наводящих во-просов в основном достигается необходимая полнота ответа – «удовлетвори-тельно»; ответ неправильный, содержит существенные, принципиальные ошибки, отвечающий не понимает сущности излагаемого вопроса или не дает ответа на него – «неудовлетворительно». Результирующая оценка за ответы на вопросы складывается из оценок, выставленных за ответ на каждый заданный вопрос, и устанавливается итого-вая оценка за защиту ВКБР. Итоговая оценка определяется как средний балл из оценок, полученных по указанным пунктам, и выставляется: «отлично», если средний балл по всем критериям не менее 4,5 и качество квалификационной работы оценено на «от-лично»; «хорошо», если средний балл не менее 3,5 и качество квалификацион-ной работы оценено не ниже «хорошо»; «удовлетворительно», если 3/4 и бо-лее полученных оценок не ниже «удовлетворительно». Допускается наличие не более одной оценки «неудовлетворительно» при положительной оценке за ка-чество работы; «неудовлетворительно», если не выполнены требования для выставления удовлетворительной оценки. Итоговая оценка за защиту выпускной квалификационной работы фикси-руется на титульном листе работы и после оформления протокола ГАИ.

С книгой "Теория и методика развития изобразительного творчества детей в дошкольных образовательных учреждениях" читают