Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология»
Здесь можно купить книгу "Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология» " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Вячеслав Тигров
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2018
Место издания: Липецк
ISBN: 978-5-907168-33-6
Страниц: 235
Артикул: 76247
Краткая аннотация книги "Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология»"
Монография отражает теоретические и научно-методические основы формирования творческой активности учащихся в технологическом образовании. Значительное внимание уделяется рассмотрению методологических подходов к исследованию, раскрываются закономерности и принципы формирования творческой активности личности в проектной деятельности в условиях творческо-технологической среды и технология развития творческой активности личности средствами технологического образования.
Монография предназначена для учителей технологии и студентов педагогических вузов – будущих учителей технологии.
Содержание книги "Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология» "
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования творческой активности в непрерывном технологическом образовании
1.1. Сущность творческой активности учащихся с позиции психолого- педагогических исследований
1.2. Методологические подходы к исследованию формирования творческой активности учащихся в технологическом образовании
1.3. Проектирование как средство развития творческой активности учащихся
Глава 2. Концептуальные основы формирования творческой активности учащихся в процессе проектной деятельности технологического образования
2.1. Закономерности формирования творческой активности учащихся в процессе проектной деятельности технологического образования
2.2. Принципы формирования творческой активности учащихся в процессе проектной деятельности технологического образования
Глава 3. Технология развития творческой активности учащихся в проектной деятельности
3.1. Моделирование проблемных ситуаций и заданий в проектной деятельности учащихся
3.2. Включение учащихся в коллективные конструкторско-технологические проекты
3.3. Проектная деятельность учащихся в творческой технологической среде
Заключение
Библиографический список
Приложения
Все отзывы о книге Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология»
Отрывок из книги Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология»
62 Глава 2. Концептуальные основы формирования творческой активности учащихся в процессе проектной деятельности технологического образования 2.1. Закономерности формирования творческой активности учащихся в процессе проектной деятельности технологического образования Концептуальные основы исследования, базирующиеся на выявленной совокупности методологических подходов, включают: положения о творческой активности учащихся, об особенностях процесса формирования творческой активности учащихся в технологическом образовании, а также закономерности, принципы, стратегии, этапы, критерии, показатели и уровни результативности данного процесса. Одной из сложнейших проблем концептуализации исследуемого процесса является выявление и формулировка основных закономерностей формирования творческой активности учащихся в процессе технологического образования. Проблема педагогических законов, закономерностей, принципов и правил, хотя и в разных аспектах, исследовалась в работах В.И. Андреева, Ю.К. Бабанского, В.И. Загвязинского, В.В.Краевского, И.Я. Лернера, П.И. Пидкасистого, И.П. Подласого, А.В. Хуторского и др. [8, 11, 44, 68, 80, 108, 180]. В современной философии «закон – это внутренняя связь и взаимообусловленность явлений. Для закона характерна именно существенная, устойчивая, повторяющаяся, внутренне присущая явлениям связь и взаимная обусловленность» [8, с. 23]. При этом важно подчеркнуть, что благодаря познанию закона вскрываются не любые связи и отношения, а те, которые отражают явление в его целостности. Следует отметить, что педагогические законы не являются жесткими и однозначными абсолютами, а выступают как «законы-
Тигров В. П. другие книги автора
С книгой "Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология»" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Формирование творческой активности учащихся в проектной деятельности образовательной области «Технология» (автор Вячеслав Тигров)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку