Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников

книга

Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников

Здесь можно купить книгу "Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: РИПОЛ классик

Год: 2011

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-386-02680-6

Страниц: 256

Артикул: 23446

Электронная книга

50 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников"

В предлагаемом издании подобраны игры и упражнения, направленные на развитие речи, а также интеллекта, внимания и памяти детей дошкольного и младшего школьного возраста. Составленные в игровой форме занятия помогут сформировать выразительность речи ребенка и умение верно формулировать свою мысль, выработать четкость произношения каждого слова, навык правильной постановки ударений в словах, грамотность, ясность речи, обогатить словарный запас и т.д.

Содержание

Содержание книги "Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников "

ВВЕДЕНИЕ
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (6–7 ЛЕТ)
ИГРЫ В КРУГУ СЕМЬИ
КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ
СКОРОГОВОРКИ И ЗАГАДКИ
НЕМНОГО ТЕОРИИ, ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ ПРИМЕРАМИ
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Отзывы

Все отзывы о книге Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников

140Коллективные игрыРеквизит: 10–12 игрушек.В начале игры с помощью считалки выби-рается водящий. Он выходит из комнаты, а ос-тавшиеся игроки садятся в круг и кладут на стоящий в центре круга стул по одному пред-мету. Водящего приглашают в комнату. Он вни-мательно смотрит на предметы в течение 10 се-кунд. Затем он отворачивается, а игроки заби-рают один из предметов. Водящий опять пово-рачивается к стулу и называет исчезнувший предмет. Если он называет его правильно, то новым водящим становится хозяин вещи.Придумай загадкуЦель: развитие разговорной речи, логиче-ского мышления.Реквизит: отсутствует.В начале игры с по-мощью считалки вы-бирается водящий. Он придумывает какую-ни-будь загадку, а осталь-ные участники ее отга-дывают.Ребенок, сумевший первым отгадать загад-ку, становится новым водящим.Не каждое стихотворение по-дойдет для словесной игры, по-этому, прежде чем предложить детям то или иное произведе-ние, нужно попробовать выпол-нить задание самому. Начинать работу лучше со стихами, в ко-торых ребенок видит знакомые, реальные образы, а уже затем проводить работу с воображае-мыми, нереальными, неизвест-ными предметами и объектами.

С книгой "Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников" читают