книга

Педагогика и психология : учебное пособие (практикум)

Здесь можно купить книгу "Педагогика и психология : учебное пособие (практикум)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2019

Место издания: Ставрополь

Страниц: 106

Артикул: 77286

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

212 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Педагогика и психология"

Пособие представляет практикум по дисциплине и включает цели занятия, теоретическую часть, вопросы и задания, а также рекомендуемую литературу. Предназначено для студентов 1 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, по профилям: «Логопедия», «Дошкольная дефектология».

Содержание

Содержание книги "Педагогика и психология : учебное пособие (практикум)"

Предисловие
1. Характеристика педагогической профессии, деятельности и личности педагога
2. Личность и профессиональная компетентность педагога
3. Основные категории педагогики
4. Структура педагогической науки и ее методология
5. Образовательный процесс: логика, закономерности, принципы
6. Специфика учебно-воспитательного процесса
7. Методы и модели организации обучения
8. Сущность и логика воспитательного процесса
9. Организация образовательно-воспитательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья
10. Этнопедагогические особенности организации воспитательного процесса
11. Социализация и социальное воспитание личности
12. Взаимосвязь педагогических задач и технологий
13. Теоретическая характеристика педагогических технологий и способов решения педагогических задач
14. Основы педагогического управления: система, функции, принципы
15. Исторический анализ развития психологии как области научного знания
16. Группа и коллектив
17. Общение
18. Индивидуальные особенности человека
19. Ощущение и восприятие
20. Внимание
21. Память
22. Мышление
23. Воображение
24. Эмоции и чувства
Рекомендуемая литература

Отзывы

Все отзывы о книге Педагогика и психология : учебное пособие (практикум)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Педагогика и психология : учебное пособие (практикум)

24 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ЛОГИКА, ЗАКОНОМЕРНОСТИ, ПРИНЦИПЫ Цель – сформировать и закрепить знания студентов о логике, за-кономерностях, принципах образовательного процесса. Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций. В результате изучения темы студенты должны знать основные вопро-сы, запланированные для изучения и обсуждения на практическом занятии; формируемые компетенции (их части) – УК-3, УК-6, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6. Актуальность темы определяется структурой учебной дисци-плины и последовательностью изучения ее тем. Теоретическая часть При изучении данной темы студенты должны уяснить, что образование это результат обучения; это объем систематизирован-ных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый. Под процессом обучения понимается совокупность связанных между собой действий учеников и учителя, взаимно обуславлива-ющих друг друга и подчиненных достижению общей цели: осу-ществлению у учеников и педагогов определенных сравнительно устойчивых изменений. Важно понять, что функции обучения реализуются посред-ством органического соединения трех категориально значимых педагогических явлений – деятельности педагога (преподавание), деятельности ученика и саморазвитии участников процесса обуче-ния (педагога и учащихся), как активном, последовательном, про-грессивном и необратимом изменении психологического статуса личности на основе потребности в самосовершенствовании. Необходимо осознание студентами того, что движущей силой учебного процесса является противоречие между выдвигаемыми хо-дом обучения познавательными и практическими задачами и налич-ным уровнем знаний, умений и умственного развития школьников. При подготовке к практическому занятию следует учесть, что процесс обучения имеет некоторые общие закономерности, выяв-ление которых помогает разработать способы осознанного управ-лени...

С книгой "Педагогика и психология" читают