Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО
Здесь можно купить книгу "Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-1609-9
Страниц: 148
Артикул: 77953
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО"
Данное пособие ориентировано на преподавателей СПО. В пособии представлены особенности проектирования учебных занятий в СПО с использованием современных педагогических технологий, реализующих интерактивные формы обучения. Пособие носит практико-ориентированный характер, так как по всем представленным в пособии технологиям приведены примеры фрагментов учебных занятий, приемов работы, позволяющих реализовывать компетентностный и системно‐деятельностный подходы в подготовке будущих специалистов, а также формировать компетенции, необходимые специалисту 21 века.
Автор благодарит Баженову Л. С., Канапицкайте Д. В., Кирпиче‐ ву О. А., Юраневу И. Н., предоставивших практические материалы, использованные на практике.
Содержание книги "Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО "
Введение
Глава 1. Проектируем учебное занятие в условиях реализации ФГОС
Глава 2. Современные образовательные технологии, реализующие интерактивные формы обучения
2.1. Особенности организации интерактивного обучения
2.2. Диалогические технологии
2.3. Технология «Case-stadu»
2.4. Технология «Мозговой штурм»
2.5. Проблемная лекция
2.6. Технология«Метод “Шесть шляп мышления”» (Введена Эдвардом де Боно)
2.7. Технология «Дебаты»
2.8. Технология развития критического мышления посредством чтения и письма
2.9. Технология «Мастерская»
2.10. Технология «Деловая игра»
2.11. Технология «Портфолио»
2.12. Технология «Кейс-метод»
2.13. Технология «Обучение в сотрудничестве»
2.14. Технология «Метод проектов»
2.15. Технология «Коучинг»
2.16. Приемы рефлексии деятельности обучающимися на учебном занятии
Библиографический список
Приложения
Все отзывы о книге Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО
Отрывок из книги Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО
23 Этапы 1. Создание банка идей. Главная цель — наработать как можно больше возможных решений. В том числе тех, которые на первый взгляд кажутся «дикими». 2. Рефлексия: какие были сбои, допускались ли наруше-ния правил и почему. 3. Анализ идей. Все высказанные идеи группа рассмат-ривает критически, но в каждой идее желательно найти что-то полезное, рациональное зерно, возможность усовершенство-вать эту идею или хотя бы применить в других условиях. 4. Рефлексия. 5. Обработка результатов. Группа отбирает от 2 до 5 са-мых интересных решений и назначает спикера, который пред-ставляет их всей группе. 6. Подведение итогов. Виды мозговых штурмов 1. Прямой мозговой штурм. Представляет собой прямую постановку проблемной задачи. Участники должны четко ответить на вопросы: — в чем состоит затруднение, какова предыстория задачи? — что следует сделать для устранения проблемной ситу-ации и что желательно иметь в итоге? — что дает решение проблемы для людей? 2. Обратный мозговой штурм. Его предпочтительно применять при создании какой-либо модификации. Задача об-ратного мозгового штурма двояка: выявить в существующем явлении, процессе, предмете максимально устранить эти недо-статки во вновь разрабатываемой модели. 3. Теневой мозговой штурм. Он предлагает одновремен-ное присутствие/отсутствие, участие/неучастие «генерато-ров идей» в решении поставленной проблемы. Работа осуществляется двумя подгруппами участников: — первая подгруппа («собственно генераторы») выска-зывает идеи вслух; — вторая подгруппа — теневая — следит за ходом рабо-ты, принимает участие, фиксируя свои идеи письменно. Этот вариант мозгового штурма предназначен для людей, которые
Уваровская О. В. другие книги автора
С книгой "Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Интерактивное обучение как условие реализации ФГОС в СПО (автор Ольга Уваровская, Ольга Уваровская)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку