Теория и технология развития педагогической техники учителя = Theory and technology of the teacher’s pedagogical technique development
Здесь можно купить книгу "Теория и технология развития педагогической техники учителя = Theory and technology of the teacher’s pedagogical technique development" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-907063-59-4
Страниц: 314
Артикул: 79092
Краткая аннотация книги "Теория и технология развития педагогической техники учителя"
В представленной работе автор описывает системный подход по формированию и развитию педагогической техники учителя в условиях информатизации образования.
Монография адресована педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций, магистрам, бакалаврам, студентам педагогических специальностей, всем, кто интересуется вопросами развития педагогической техники учителя.
Содержание книги "Теория и технология развития педагогической техники учителя "
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ
1.1. Политеоретическое обоснование проектирования педагогической системы развития педагогической техники учителя
1.2. Современное состояние развития педагогической техники учителя на основе отечественного и зарубежного опыта
1.3. Педагогические условия системы развития педагогической техники учителя
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ
2.1. Компонентная модель развития педагогической техники учителя
2.2. Функциональный аспект развития педагогической техники учителя
2.3. Концептуальная модель развития педагогической техники учителя
2.4. Критерии концептуальной модели: процесса, результата, компетенции развития педагогической техники учителя
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ
3.1. Алгоритм развития педагогической техники учителя. Алгоритм формирования банка данных позитивных и негативных приемов педагогической техники учителя
3.2. Математическое обоснование реализации алгоритмов развития педагогической техники учителя
ГЛАВА 4. РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ УЧИТЕЛЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
4.1. Экспериментальное определение эффективности реализации спроектированной системы развития педагогической техники учителя
4.2. Результаты вычислений критериев эффективности процесса развития педагогической техники учителя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Все отзывы о книге Теория и технология развития педагогической техники учителя
Отрывок из книги Теория и технология развития педагогической техники учителя
123 в своей практике, на сколько оперативно учитель получает оценку своей технике и насколько эта оценка будет достоверна. Полидисциплинарный характер описанной проблемы базирует-ся на комплексном применении философско-социологических и пси-холого-педагогических подходов, а предлагаемая система содержит фундаментальную теоретическую и практико-ориентированную составляющие. Анализ процесса развития ПТ учителя на теоретическом уровне дает возможность выяснить факторы, обеспечивающие ее развитие и эффективность. Это позволит сформулировать функциональные характеристики, подобрать эффективные способы развития ПТ. Теоретические основы педагогической системы являются от-ражением системного подхода и определяются понятийно-категори-альным аппаратом, знаниями о его сущности, содержании, структу-ре, средствах, которые обеспечивают развитие и способствуют по-вышению эффективности ПТ и, как следствие, качества обучения. Изучение техники учителя на личностно-деятельностном уровне предоставит возможность прогнозировать эффективность развития ПТ, как результат взаимодействия субъектов процесса обучения – учителя и обучающихся. Применение квалиметрического подхода позволит получить научное обоснование процесса и результата раз-вития ПТ учителя. Перейдем к рассмотрению основных понятий и категорий изу-чаемого явления. Уточнение, упорядочение и разработка понятийно-категориаль-ного аппарата, придание ему точности предоставляет возможность систематизировать уже имеющийся научный потенциал и преду-смотреть возможные пути и необходимые условия для развития ПТ учителя. Теоретический обзор научных источников и опыт педагогиче-ской деятельности позволяют рассматривать развитие ПТ как педа-
С книгой "Теория и технология развития педагогической техники учителя" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Теория и технология развития педагогической техники учителя = Theory and technology of the teacher’s pedagogical technique development (автор Оксана Уткина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку